Kitabın ilk bölümü eğitimin üç, dinsel, düşünsel ve bilimsel evresinin öyküsünü özetlemektedir.
İkinci bölümde, eğitim üzerine üretilen görüşler ele alınmıştır. Her ne kadar eğitimin bilimsel evresinde olduğumuzu varsaysak da, fen konularında bile filozofların düşünce üretmesi sürerken, eğitim gibi bir toplumsal olguda değişik görüşlerin olması doğaldır. Batı'nın bize yansıyan eğitim görüşleri ile birlikte, bir araştırmaya dayanan eğitim görüşlerimiz, karşılaştırmayı sağlamak amacıyla, ikinci bölümde özetlenmiştir.
Eğitim olgusunun ortaya çıkış nedeni insandır; eğitim bizim için vardır. Biz, niçin, nasıl, nerede, ne zaman eğitilmek isteriz, ne öğrenmek isteriz, bizi eğitecek kimdir? Bu soruların yanıtlarını, eğitimin bilimsel evresinin başlamasına da yol açan, psikoloji, özellikle de eğitim psikolojisi bulmaya çalışır. Kitabın üçüncü bölümünde bu soruların yanıtları aranmıştır.
Eğitim olgusunun toplumsallık yönünün sosyoloji, özellikle de eğitim sosyolojisi tarafından nasıl incelendiği dördüncü bölümün konusudur.
Ekonomi, özellikle de eğitim ekonomisi, kıt kaynakların toplum gereksinmelerini karşılamasında eğitim sisteminin nasıl yardım edeceğinin ve eğitim sisteminin daha nasıl verimli çalışacağının yol ve yöntemlerini aramaktadır. Beşinci bölümde eğitimin üretimsel yönü ele alınmıştır.

Konu Başlıkları
- Eğitimin Bilimsel Yönü
- Eğitimin Düşünsel Yönü
- Eğitimin Bireysel Yönü
- Eğitimin Toplumsal Yönü
- Eğitim Üretimsel Yönü
- Eğitimin Yönetsel Yönü
- Eğitimin Mesleksel Yönü

Devamı
Format :Kitap
Barkod :9786054627394
Yayın Tarihi :2013-01-01
Yayın Dili :Türkçe
Orjinal Adı :Eğitim Bilimine Giriş
Baskı Sayısı :2.Baskı
Sayfa Sayısı :247
Kapak :Karton
Kağıt :1.Hamur
Boyut :160 X 240
Emeği Geçenler :
Yazar   : İbrahim Ethem Başaran
Yazarın Diğer Eserleri
İlgili Eserler