Yazar(lar): Hasan Aydemir, Danyal Tekdal, Tuğba Kafadar, Ömer Faruk Sönmez, Tuğba Kocadağ Ünver, Şule Egüz, Erkan Yeşiltaş, Sibel Oğuz Haçat , F. Betül Demir, Aşkın Baydar, Elvan Yalçınkaya, Zekeriya Fatih İneç, Özlem Ulu Kalın, Emine Erdoğan Masak,
Tarihsel gelişim süreci içerisinde, aldığı eğitim ve edindiği öğrenmelere bağlı olarak, sürekli bir değişim ve dönüşüm sürecine maruz kalan insanoğlu, bir oryantasyon problemiyle karşı karşıyadır. Bu problem hayatın birçok boyutunda olduğu gibi eğitim alanında da görülmektedir. Davranış değişim sürecini formel ve informel bir şekilde gerçekleştiren insanoğlu, toplum içerisinde sürekli bir etkileşim halindedir. Bu etkileşim, sosyal bilimlere olan gereksinimin ortaya çıkmasını tetiklemiştir. Çünkü sosyal bilimler, toplumu oluşturan fertlerin zihinsel ve kültürel faaliyetleriyle yakından ilgilendiğinden değişim ve dönüşüme tabidir. Bu değişim ve dönüşümü dünya üzerinde, daha geniş kitlelere eğitim yoluyla ulaştırıp bireysel ve toplumsal farkındalık oluşturmak amacıyla uzaktan eğitimden yararlanılır. Dünya ölçeğinde birey ve toplum temalı birçok içeriği kapsayan sosyal bilimlerin, uzaktan eğitim yoluyla değerlendirildiği bu çalışmada, uzaktan eğitim sosyal bilimler ilişkisini ele alan çeşitli bölümlere ve bakış açılarına yer verilmiştir. Bu bakış açılarından hareketle, uzaktan eğitimde sosyal bilimlerde karşılaşılan problemler incelenmiştir.