Elinizdeki bu kitap ilköğretim 2. Sınıflar için hazırlanmıştır. Kitabın hazırlanmasında, bu sınıflara yönelik müfredat göz önünde bulundurulmuştur. Sizlere yüzlerce test sorusundan oluşan bir kitap hazırlamak yerine özel sorulardan oluşan bir kitap hazırladık. Problem çözme yöntemini öğretmek için hazırladığımız bu kitap, görsel zeka, IQ ve sayısal zeka problemlerinden oluşmaktadır. Bu kitapla kendinizi geliştirirken matematik yarışmalarına ve BİLSEM'e de hazırlanacaksınız. Bu kitabın amacı, sizlerin matem

Okullar bugün çok çeşitli sorunlarla karşı karşıya; ödenek eksikliği, kalabalık sınıflar, şiddet ve eğitim sistemiyle ilgili anlaşmazlıklar. Tüm bu sorunlar, yeni bir öğretmenin öğrencileriyle farklılıklar yaratmasını inanılmaz ölçüde zorlaştırıyor. Deneyimli uzman eğitimci Melissa Kelly'nin kaleme aldığı Her Yönüyle Öğretmenler İçin El Kitabı öğretmenler ve öğrencileri için başarıyı el etme yolunda ihtiyaç duyulan bakış açısını kazandırıyor. Öğrencilere ne kadar ödev verilmesi gerektiğinden öğretmenliği z

A'dan Z'ye Olumlu Disiplin Öğretmen Rehberi, dünyanın her yerinde öğretmen ve öğrencilerin karşılaştığı sorunlara çözüm önermekten daha fazlasını amaçlar. Bu kitap, öğrencileri ve onların yanlış davranışlarını güdüleyen inançları anlamaya yöneliktir. Hem öğrencilere hem de öğretmenlere değer vererek, saygı göstererek ve becerilerine inanarak onları anlamayı amaçlar. A'dan Z'ye Olumlu Disiplin Öğretmen Rehberi, yaşamlarının her alanında; işlerinde, dostluklarında, aile ilişkilerinde hem öğrencilerin hem öğre

Montessori eğitimi gün geçtikçe yaygınlık kazanıyor ve eğitim alanında, bütün dünyada en ilgi çeken konulardan biri olmuş durumda. Peki Montessori eğitimi nedir? Herkesi etkisi altına alan bu eğitim felsefesi neler anlatıyor? Eğitim alanında bir devrime imza atan Maria Montessori kimdir? Montessori Yöntemi, tüm bu soruların cevabını bulmak için hazırlandı. Montessori eğitim felsefesinin amaçlarından biri, yalnızca öğretmek değil aynı zamanda çocuğun kendi deneyimlerini bir araya getirip keşifler yapabilmes

Sevgili öğrenciler; Bu kitap, gelecek neslin mimarı olacak siz değerli öğretmen adaylarının, öğretmenlik mesleğine dair farkındalık düzeyini artırmak, eğitim bilimlerine ilişkin geniş çalışma alanlarını sizlere tanıtmak amacıyla kaleme alınmıştır. Eğitim-öğretim etkinliklerinin amaçlarına ulaşabilmesinde, mesleki olarak öğretmenliğin anahtar bir role sahip olmasından dolayı öğretmen adaylarının iyi yetiştirilmesi hayati dercede önemlidir. Bu kitap ile eğitim bilimlerine konu olan temel kavramlar; tarihi,

Yazarlar : Mukadder Boydak Özan, Ali Taş, Niyazi Özer, Muhammed Turhan, Alpaslan Gözler, Seda Gündüzalp, Ali Kış, Tuncay Yavuz Özdemir, Gönül Şener, Ramazan Yirci, Hakan Polat, Zübeyde Yaraş Değerli öğretmen adayları, Eğitim-öğretim etkinlikleri ile toplumların devamlılığını teminat altına alacak bireylerin yetiştirilmesi amaçlanır. Bu amaç doğrultusunda öğretmenlerin, eğitsel ve öğretimsel amaçları, olabildiğince yüksek düzeyde gerçekleştirmeleri beklenir. Tam bu aşamada bir sınıf düşünelim. Örneğ

Bu kitapta, temel kavramlar ve teorik içeriklerin ötesinde sadece geleneksel materyaller, araçlar ve kullanım alanları ile sınırlı kalınmayıp 21.yy' da öğrenen ve öğretenlerin güncel teknolojilerle öğretim ortamlarını zenginleştirebilecekleri bölümlere de yer verildi. - Fatih projesi, EBA, etkileşimli beyaz tahtalar, - Eğitimde sosyal medya ve web araçlarının kullanımı, - Oyunlaştırma, - Çevrimiçi öğrenme ortamları, - Artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamaları, - Sunu hazırlama araçları (Powerpoint,

Bu kitabın hedefi, öğrenci motivasyonunun çeşitli yönleri açısından -doğası gereği- bütünsel olan, sistematik bir yaklaşım sunmaktır. Kitap, motivasyonel tasarım sürecini ve bu sürecin kapsamlı bir açıklamasını desteklemek için motivasyonel kavram ve teorileri sağlaması açısından kendi kendine yeterli olmayı amaçlamaktadır. Kitabın bir diğer hedefi ise okuyucuların motivasyon kavramını, daha geniş bir çerçevede anlamalarına yardımcı olmaktır. Nedensorularına dair herhangi bir yansıma veya araştırma, insa

Sosyoloji yirminci yüzyılın başlarından itibaren önemli bir bilim dalı haline gelmiştir. Özellikle sanayileşmiş modern toplumların giderek artan problemlerinin çözümü sosyolojiden beklenir olmuştur. Bütün sosyal kurumlarda olduğu gibi bilhassa aile ve okuldaki ilişkilerin yarattığı meseleler Eğitim Sosyolojisine duyulan ihtiyacı daha da arttırmıştır. Buradan hareketle hem eğitim kurumlarının hem de öteki sosyal kurumların örgütlenmesi ve işleyişine sağlam bir zemin hazırlanması gerekmektedir. Bu kitap böyle

Elinizdeki kitap; yardımcı öğretmenlik mesleğinin özel olarak sınıfta genel olarak eğitim sisteminde kolaylaştırıcı bir unsur olarak tesis edilmesi ve Türkiye'de uygulanması temennisiyle tavsiye niteliğinde kaleme alınmış ve konu ilk defa kamuoyunun takdirine arz olunmuştur. Yardımcı öğretmenlik İngiltere gibi birçok Batılı ülkede eğitim sisteminde uygulanan bir meslek dalıdır. Yardımcı öğretmenler sınıfta ders öğretmeniyle birlikte derse katılarak eğitim işlevini kolaylaştırır ve aynı zamanda öğrencilerin

Eğitim birey davranışlarının değişme sürecidir. Bu sürecin okulda, planlı ve programlı olarak yürütülen boyutu bireyin öğretimini oluşturur. Öğretim, eğitim amaçları doğrultusunda davranış değiştirme ya da yeni davranışlar oluşturma için öğrencilere yardımcı olma çabalarını içermektedir: Bu tanımlarda fonksiyonel noktalar öğretimin güdümlü, planlı ve programlı olmasını gerektirmektedir. Öğretimi planlama, büyük ölçüde öğrencinin içsel öğrenme süreç ve mekanizmalarını en yüksek, verimli ve olumlu yönde etkil

Jean-Jacques Rousseau'nun "en iyi ve en önemli kitabım" dediği Émile ya da Eğitim Üzerine, çocukların felsefi açıdan zengin ve düzenli bir yaşam sürebilmeleri için nasıl yetiştirilmeleri gerektiğiyle ilgili okuru yönlendirerek eğitimin ve insanın doğasını inceler. Locke ve Platon gibi düşünürlerle hesaplaşırken dönemine yönelik eleştirel bir bakış da geliştirir. Çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimi dikkate alınarak bölümlendirilmiş olan Émile, bir gencin elde edeceği faydaların, değerlerin ve terbiyenin on

Kendi kendine öğrenmenin gerçekleşmesi için, öğrenenin kendi kendine öğrenme becerilerini kazanmış olması gerekir. Kendi kendine öğrenme becerileri Kendi Kendine Öğrenmeye Hazırlık Becerileri ve Kendi Kendine Öğrenmeyi Yürütme Becerileri olmak üzere iki grupta toplanabilir. Kendi Kendine öğrenme, öğrenme sürecinde bu becerilerin etkili biçimde kazandırılması ve uygulanması ile gerçekleşmektedir. Bu iki beceri grubunda yer alan öğrenme becerilerini büyük ölçüde kullanabilen bireyler kendi kendine öğrenmeyi s

Okullarda eğitim-öğretim yoluyla öğrencilerin yaratıcılığını geliştirecek uygulamalardan birisi yazma çalışmalarıdır. Yalnızca, duygu ve düşüncelerin bir kâğıda aktarılması yerine doğru yazma çalışmalarıyla öğrenciler, hayal güçlerini kullanabilmekte; farklı yaşamlar kurgulayabilmekte;düşünce sınırlarını aşabilmekte; yepyeni, yaratıcı fikirlere sahip olabilmektedirler. Öğrenciler farklı bakış açılarına, sınırsız hayal gücüne, yaratıcıçözümlere sahip oldukça yazma becerileri de gelişmektedir. Öğrenciler okul

Felsefenin elması Joseph Jacotot'nun başına düşmüştür: 1818'de sürgünde bir devrimci olan Jacotot Belçika'da Fransız edebiyatı okutmanı olarak yarı-zamanlı bir iş bulur. Tek kelime Fransızca bilmeyen Flamanlara, kendisi de tek kelime Flamanca bilmediği halde hocalık etmek zorundadır... İkidilli bir Fénelon baskısı koşar imdadına; öğrencilerinin kendi kendilerine Fransızca ve Telemak'ı öğrenmelerine kılavuzluk eder. İnsanın bilmediğini de öğretebileceğini gösteren bu tuhaf deneyin sezdirdiği kaçınılmaz sonuc

Elinizde sır dolu bir kitap taşıyorsunuz. İlk satırdan itibaren okudukça sır çözülmeye başlıyor. Her anlatı bir sonrakinin sırrında gizli olan bağın ipuçlarını veriyor. Okudukça eğitim sistemindeki çarpıklıkları görüyor, Bunu ben de yaşadım diyorsunuz. Yazar, Bu anlatıları 1998 yılı ve öncesinde yaşamış olup aynı yıl yazılarak bitirilmiştir dese de çözdüğünüz sır sizi günümüze taşıyor. Bilerek veya bilmeyerek atanan yöneticilerin Milli Eğitim sistemini nasıl bu hale getirdiğine şaşırıp kalıyorsunuz. Kitab

Bülent Yücesoy 16.04.1982'te Ankara'da doğdu. Lisans ve Yüksek Lisans eğitimini İTÜ Bilgisayar Mühendisliğinde tamamladı. Bülent detayları sever, esas gizemin detaylarda olduğunu düşünür. Bu kitap, yeni şeyler öğrenmeyi seven insanlar içindir. Yorumlarınızı bulent.yucesoy@gmail.com adresine e-posta atabilirsiniz. Bülent'in felsefesini Atatürk'ün muhteşem bir sözü ile özetleyebiliriz. Bu, bütün ülkeler ve insanlar için geçerlidir: "Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır."

Kişisel çıkar ve din bezirganları 'emekçilerin mantığını paslı çemberle tutsak ettikleri' için ki, bu kandırılan insanlar asırlardır gölge tutmaya çalışıyorlar. Gerçekleri gören aydınlar kalemiyle, diliyle ve politik uğraşlarıyla emekçi halka ulaşamamışlardır. Bu küçük kitapta karıncayı incitmeden; emekçilerin nasıl uyutulduğu kendi yaşantılarından basit örneklerle anlatılıp, gözünü kapatan perdenin kaldırılmasına çalışılıyor. İnanç konusunda, İslam dini teğet geçilip; Hristiyanlık daha detaylı ve gelişmel