Okuma, öğrenmenin en etkili yollarından biri olduğu için eğitim sistemlerinde her zaman var oldu. Günümüzde bile kitapsız bir öğrenci ve okul hayal etmek mümkün görünmüyor. Dijital çağ, kitapları biçim olarak değiştirse de okumanın öğrenme için önemli bir araç ve ihtiyaç olduğu mantığı değişmiyor. Ülkemizde, eğitimle ilgili konu açıldığında söz dönüp dolaşıp okumuyoruza geliyor. Yapılan ulusal ölçekli akademik araştırma ve çalışmalar okuduğumuzu anlamadığımızı gösteriyor. Gerçekten öğrenmeden, pek çok şeyi

Konuşurken, düşünürken, yazarken yukarıdaki ve daha birçok dil bilgisi terimini kullanmayan var mıdır? Bunlar olmadan açık, anlaşılır ve mantıklı cümleler kullanmak, duyguları ifade etmek mümkün müdür? Peki her gün -rüyalarımızda bile- kullandığımız sözcükler, bize bir dil bilgisi veya Türkçe terimi olarak sorulduğu zaman niçin doğru cevap vermekte zorlanıyoruz? Bu eser dil bilgisi öğretiminde hafıza teknikleri, karikatürler ve görseller kullanılarak her yaş grubuna uyacak şekilde, dil bilgisi terimlerinin