Öğrenme-öğretme süreçlerinin yapısı gereği soru-yanıt tekniğinin birçok farklı durumda uygulandığını görmekteyiz. Soru-yanıt tekniğinin etkili bir şekilde kullanılabilmesi için öğretmenlerin ya da öğretmen adaylarının soru tiplerinin farkında olması gerektiğini düşünmekteyiz. Öğretmenlerin farklı tip soruları bilip bu anlamda kendine yeni tipte sorular oluşturma kaygısı; öğrencilerin fikirlerini açığa çıkarması, düşünceyi harekete geçirmesi ve merakın ortaya çıkarılması bakımından önemlidir. Soru tipleriyl