Ülkemizde ilk ve orta öğretimde evrim teorisinin anlatımının ders
programlarından tamamıyla kaldırılması; kısa ve uzun vadede çok ciddi
sosyolojik, ekonomik, kültürel sonuçlar doğuracaktır ve hatta doğurmuştur.
Avrupa ülkelerinde yaklaşık %80 civarında olan evrimi kabul etme oranı
ülkemizde %25 gibi düşük seviyede olması üzerinde düşünülmesi,
araştırılması ve de her mecrada tartışılması gereken bir konudur.
Günümüzde Dünya üzerinde evrimi orta eğitim sisteminde anlatmayan
ülkeler: Suudi Arabistan, Umman, Cezayir, Malezya, Fas ve Türkiye’dir; ve
bu ülkelerin tamamı Müslüman ülkelerden oluşmaktadır. Türkiye bu ülkeler
içerisinde anayasasında ‘laik’ kavramı bulunan tek ülkedir. Evrim teorisi ilk
ortaya atıldığı tarihlerden beri bazı köktendinci Müslüman, Hıristiyan ve
Museviler tarafından tepki ile karşılanmış ve hala daha tepki ile
karşılanmaya devam etmektedir. Ancak her ne kadar teoriye karşı çıkan
Hıristiyan kesim hala olsa da; günümüzde Kiliseler, Katolikler evrimi
dışlayıcı tavır sergilememektedirler. Kiliseler vaazlarında kişilere hiçbir
evrimsel teoriye inanmamakta serbest olduklarını belirtirken; teistik
(tanrıya inanır) evrimin dini inanışlarına uygun olduğunu belirtmektedirler.
Katolik Kilisesi, evrim veya yaradılış teorisinde hiçbir resmi pozisyon
bulundurmamakta, ayrıca evrimsel yaradılışın sürecinin Tanrı tarafından
başlatıldığını ve devam ettirildiğini, ve evrimleşen insanların tamamının
ruhlarının ayrı ayrı yaratıldığını söylemektedir. Bizde ise din adamları ve
siyasi irade evrimin geçersiz, ateist söylemi, çürütülmüş olduğu gibi
söylemlerle evrime karşı tavır almaktadırlar.