“Merhaba Çukotka’da” (Bir Öğretmenin Notları) ilk ulusal okulu inşa etmek amacıyla bir grup Rus-
Sovyet öğretmenin Çukotka’ya gelişi anlatılır. Hikâyenin konusu otobiyografik bir özellik
taşımaktadır. Uzun süre Çukotka’da kalan Semuşkin yabancı halkın yaşamının, örf ve adetleriyle
psikolojisinin duyarlı bir gözlemcisi olmuş, bu etnik kültürün karakteristik özelliklerini, geleneksel
formlarıyla alışkanlıklarını yakından gözlemleme fırsatı bulmuştur. Uzak Kuzey etnik grupları ve
kültürleri konusunda deneyimli ve yetkili bir araştırmacı olan V.G. Bogoraz-Tan’ın rehberliğinde
Semuşkin, Çukotka adlı eserini kaleme alır. Çukotka’ya giden bir grup öğretmenin asıl kültürel ve
eğitsel amacı, şu politik hedefle tamamlanmaktadır: “küçük kardeşin” ilkel-toplumsal yapısının
tarihsel sınırlarını aşmasına, batıl inançları ve Şamanizm’i, vahşi gelenekleri ve önyargıları ortadan
kaldırmasına; eski yarangaların yeni, medeni yaşam biçimleriyle tanışmasına, yeni toplumsal
kavramlar oluşturup ilişkiler kurmasına yardımcı olması için “ağabey” çağrılır. Dolayısıyla eserde
söz konusu olan, Çukotka’da kültürel, sosyal ve politik bir devrim yaratmaktır. Karşılıklı
güvensizlik ve şaşkınlığın, ihtiyatla hazır olda beklemenin üstesinden gelen Ruslar, Çukotka halkını
yavaş yavaş tanıyacak; iki halk birbirlerine samimi, dostane duygular besleyecektir.