Program geliştirmeciler, psikolojik danışmanlar, eğitim yöneticileri, eğitim felsefecileri, ölçme ve değerlendirmeciler, alan eğitimcileri, öğretmenler… Bu uzmanların tümü eğitimle hemhal olanlar, yani eğitimi kendine sorun/konu edinenlerdir. Bu eğitim uzmanlarının dışında eğitimci olmayıp “eğitime dışarıdan bakarak” eğitimi sorun edinen bir başka kitle daha vardır; senaristler, yönetmenler, sanat yönetmenleri ve oyuncular. İçinde yaşadığı toplumun eğitimle ilgili sosyal ya da bireysel konularını/sorunlarını senaryoya döken senarist, senaryoyu anlam dünyasında yoğurup somutluğa dönüştüren sanat yönetmeni ve yönetmen biz eğitimcilere ulusal ya da uluslararası eğitime ilişkin yorumlarını yansıtmaktadır.
Onlar davranışçı ya da yapılandırmacı öğrenme anlayışlarını bilmeyebilir; Piaget ya da Vygotsky’in eğitim anlayışları arasındaki farkları içselleştirmemiş olabilirler. Psikoloji kuramlarını ya da sınıf yönetimi yaklaşımlarını duymamış olabilirler. Ancak buna rağmen Ölü Ozanlar Derneği, İki Dil Bir Bavul ya da Tehlikeli Oyun (Die Welle) gibi eğitim filmleri, öğretmen adayları ya da öğretmenlerin eğitimle ilgili farklı deneyimleri kavramaları ya da farklı öğretmenlik anlayışlarını sorgulamaları noktasında verimli olabilir.
Bu düşünceden hareketle kitabın temel hedef kitlesi, eğitim fakültelerinin tüm bölümlerinde okuyan öğretmen adayları ile mesleğini icra eden öğretmenlerdir. Kitabın bir diğer amacı, başlı başına bir ders olarak lisans ya da lisansüstü düzeyinde seçmeli ders olmasıdır. Seçmeli bir ders boyutunda kitapta yer alan yirmi film içerisinden seçilecek on-on iki filmin bir dönem boyunca inceletilmesi düşünülmektedir. Bundan başka bu kitaptan seçilecek bazı filmler eğitim fakültelerinin her bölümünde bulunan Özel Öğretim Yöntemleri, Sınıf Yönetimi, Öğrenme Kuram ve Yaklaşımları, Rehberlik, Özel Eğitim derslerinde de belirli haftalar boyunca kullanılabilir.