Okuryazarlık kavramının karşı konulamaz yükselişi nedeniyle birçok farklı bilimsel alanda sayısız okuryazarlık türü ortaya çıkmıştır. Bu yeni okuryazarlık türlerinden biri eğitim programı okuryazarlığıdır. Eğitim programı yapıcıları ve programın operasyonel uygulayıcısı olan eğitimciler arasındaki eğitim programını doğru anlamlandırma ilişkisi eğitim programı okuryazarlığı kavramını ortaya çıkarmıştır. Eğitim programı okuryazarlığı hakkında son yıllarda yapılan araştırmaların sayısının giderek artması da bu

Modern zaman, insana daha refah bir yaşam vaat ederken bu vaadin ardında ondan daha fazla yaşam becerisi beklemektedir. 21.yüzyılın yükselen beceri türleri, günlük hayat içindeki yaşam becerilerini çeşitlendirirken onları biraz daha çetrefilli hale getirmiştir. Bu durum yaşam becerilerinin eğitimini zorunlu kılmaktadır. Teknolojinin ve üretim toplumlarının hızlı gelişimi bu hıza sadece ayak uyduran bireyler değil bu değişimi bilinçli bir şekilde yönetebilecek bireylere ihtiyaç duyulmasına neden olmuştur. Bu

Üretim ve teknoloji çağını yaşayan küresel pazar ve yaşam alanlarında rekabet edebilmek önemli derecede üretim, AR-GE ve inovasyon yeterliliklerini barındıran nitelikli iş gücü ile gerçekleştirilebilmektedir. Eğitimli iş gücüne ihtiyaç duyan alanların bu yeterliliklere sahip bireyleri istihdam edebilmesi nitelikli bir mesleki ve teknik eğitim anlayışı ve uygulamaları ile mümkün olmaktadır. Türk eğitim tarihinde mesleki ve teknik eğitimin önemli bir yeri bulunmaktadır. Ancak son yıllarda mesleki ve teknik eğ