Platon ve Aristo, hem Batı coğrafyasında, hem de İslam coğrafyasında ahlak ve eğitim kavramını kendilerine has bir yaklaşımla ele alarak haklı bir kabul gördüler. Onların ahlak ve eğitim kavramını ele alış biçimi, yaşadıkları zamandan günümüze tüm insanlık için hiç değerini yitirmeyen altın bir reçete niteliği taşımaktadır. Bilgiyi, hikmet penceresinden ele alarak, ona ontolojik, epistomolojik ve estetik bir anlam yüklediler. Eğitim olgusunu, erdemleri kazandırmak için bir araç ve aynı zamanda bir sanat ola

Sosyal bilgiler eğitimi çalışma alanı, içerdiği disiplinlere yönelik olarak hazırlanan kazanım ve içeriğin aktarımında zamanın gerekliliklerine göre tüm çalışma alanları ve disiplinler gibi kendini yenilemektedir. Bu yenilikler, daha çok öğrenci merkezli yenilikler olmakla birlikte dersin aktarıcısı olan öğretmene de birtakım sorumluluklar yüklemektedir. Dersin uygulayıcısı olan öğretmenlerin sahip oldukları alan, meslek ve genel kültür bilgisi yeterlilikleri çerçevesinde çalışma alanında kazanım ve içeriği