Bu kitapta Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda yaşanan hazırlık programı geliştirme süreci anlatılmaktadır. Süreci özgün ve paylaşılmaya değer kılan, tüm karar aşamalarında masaya oturanların programın doğrudan uygulayıcıları olan öğretim elemanları olmasıdır. Üç yıldır devam eden sürecin sonunda gelinen nokta; katılımcıların söz sahibi olduğu, ihtiyaçlara cevap veren, gerçekçi ve en önemlisi kuruma özgü bir programın hayata geçirilmesidir. Paylaşılan deneyimi değerli kılan bir diğer nokta i