Bu kitapta; en büyük sermayesi genç insan kaynakları olan Ülkemizde öğretmenlik mesleğine hazırlanan genç öğretmen adaylarının öğretmenlik hazırlık eğitimine katkı hedeflenmektedir. Bu bağlamda kitapta; eğitimle ilgili temel kavramlar, bir bilim olarak eğitim, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, etkili öğretmenin özellikleri, eğitimin tarihi temelleri, eğitimin sosyolojik temelleri, eğitimin felsefi temelleri, eğitimin psikolojik temelleri, eğitimin ekonomik temelleri, eğitimin politik temelleri, öğretmen y

Eğitim günümüzde toplumun lokomotifi olma niteliğini giderek yitirmektedir. Eğitimin değiştirebilirlik gücünün tükendiği, sıradan eylemler silsilesi olarak algılanıp uygulandığı, bu durumun toplumun ilerlemesi için önemli bir engel olduğu söylenebilir. O zaman eğitim ortamlarında birtakım işlerin yanlış yapıldığı veya ihmal edildiği sonucuna varılabilir. Biz de, ana-babaların ve eğitimcilerin eğitim anlayışlarını yenilemelerine yardım etmek niyetiyle yola çıkarken, literatüre yeni kavramlar ve yeni anlayış

Eğitim ve öğretimde başarının sırrı, bilgiyi sunanla alan arasındaki sevgi, saygı, anlayış ve güvenin derecesindedir. Bunlar ne kadar kuvvetli olursa sonuç o kadar memnuniyet verici olur. (Prof. Dr. Mümtaz Turhan) * * * Eğitim Örgütleri ve Sosyal Sermaye bağlamında aşağıdaki sorulara yanıt aramak düşüncesiyle yola çıkılmıştır. Okulların sahip oldukları Sosyal Sermaye nedir? Okullar Sosyal Sermayenin üretimi ve devam ettirilmesini nasıl sağlayabilirler? Okullar Sosyal Sermayenin lokal, mi

Paradigma, belli bir zaman dilimi içinde bir grubun ya da topluluğun düşünme biçimi ve davranışlarını belirleyen bir dünya görüşü, bir algı dayanağı, bir izlenceler bütünü, bir perspektif, bir model olarak ele alınabilir. Paradigmasını değiştirmek isteyenlerin; -Mevcut paradigmanın kökenini, doğasını ve bunun kendi yönetimleri üzerindeki etkilerini kavramaları gerekir. -Kendilerini, dünyayı, insan ilişkilerini bütünüyle yeni bir tarzda görmeye başlamaları gerekir. Eğitim değiştirebilirlik gücünü tüketti