Matematik dersinin özellikle ilkokul ve ortaokulda etkili öğretilmesi sonraki matematik öğrenmeler için temel teşkil etmektedir. Peki, bilişsel olarak somut işlemler dönemi olan bu yıllarda nasıl bir matematik öğretimi gerçekleştirilmelidir? Kalıcı matematik öğretimi için farklı yöntemlerle zenginleştirilmiş öğrenme ortamları (somut materyaller, eğitsel oyunlar, bilgisayar destekli uygulamalar, günlük yaşamla ilişkilendirme vs.) nasıl tasarlanabilir? Öğrenciler matematik problemlerini birçok kez denemelerin