Yirminci yüzyılda ve yirmi birinci yüzyılın ilk çeyreğinde, bilgi ve iletişim teknolojileri alanında önemli değişimler yaşanmıştır. Sosyal, kültürel, siyasal ve ekonomik vb. alanlarda görülen bu değişimler, toplumların eğitsel süreçlerini de doğrudan ve dolaylı olarak tesiri altına almıştır. Bilgi iletişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmeler, aynı zamanda kitle iletişiminin (medya) dönüşümüne de neden olmuştur. Böylece insan hayatının her aşamasında etkili ve önemli bir konumda olan medyanın, bireyler