Türk Edebiyatı’nın önemli isimlerinden gazeteci yazar Ahmet Rasim’in, ramazan anılarını ve dönemin ramazan adetlerini anlattığı bu kitabı, onun gözlem ve tasvir yeteneğini somut bir şekilde görmek isteyen okuyucularına müthiş bir fırsat sunuyor. Günümüz edebiyatında da izlerini ve etkilerini görebileceğimiz bu “ramazan yazarlığı”, Ahmet Rasim ile yetmiş seksen yıl önce başlamış diyebiliriz.

Osmanlı'nın her dönemi aynı zamanda güçlü paşalar geçitidir. Devletin işleyişi biraz da paşalar eliyle yürütülür. 2 Abdülhamid devrinde de Said Paşa ile Kâmil Paşa kendilerine özgü kişilikleriyle biraz daha ön plana çıkarlar. Dönüşümlü olarak birden fazla sadaret makamına getirilen bu iki paşa arasında uzun yıllara yayılan kaçınılmaz çekişmeler de yaşanmıştır. Meşrutiyet'in ilanı, 31 Mart Vak'ası ve II. Abdülhamid'in tahttan indirilmesiyle beraber, bütün bu dönemlerin içinde bulunmuş bu iki paşanın da dille

Bazı gönül erbabı, sefa çiçekleri gibi günün ilk ışıklarına muhtaçtır. Ondan sonra sarılı kırmızılı parıltılarla göz alır, kendisini sevdirir, beğenen bakışları üstüne çeker. Ülfet de böyleydi. (...) Dudaklarını ezen o iki sevgili dudak, göğsüne temas eden o hararetli, ateşli, beyaz, muntazam göğüs, saçlarını sevecenlikle, seve seve okşayan o küçük zarif eller, hevesli burnunu dolduran o güzel koku onda takat bırakmadı. O da güzel, o da müptela... Burası belli... Fakat tatlı bir bela mı?   Döneminin İstanbu

Ahmet Rasim kendi çocukluğunu ve okul anılarını kaleme aldığı eserinde bizi bir dönemin çocuk dünyasına götürüyor. Korkuları, sevgileri, ilgileri, oyunları ve sorunlarıyla çocukların dünyasına bir ışık tutuyor. O çocukluk aklımla da anlıyordum ki hoca denilen bu varlıkta bir korkunçluk var ama ne türlü bir korkunçluk? Ben umacının değil yanına, geçip gitmiş olduğu yere bile gidemezken bunun evine gidip elini dahi öpüyorum. Evet, korka korka öpüyorum. Sözün kısası, yani yeni bir deyimle: Muhterem bir korku!

Sohbet, fıkra, deneme, türlerinden oluşan bu mektuplar, Ahmet Rasim'in canlı ve eğlendirici üslubu ile anlatılmıştır. Eserde, komik anılar, esprili bir dil, mizahi bir ifade, fıkralar ve olaylara da yer verilmiştir. Toplumun ince ayrıntılarını fark eden, kent yaşamını gerçekçi bir dille aktarmasını bilen Ahmet Rasim, gerçekçi gözlem gücü ile çok sayıda eser ortaya koymuştur. Çok yönlü, derinliği elden bırakmayan, yüzeyselliğe düşmeyen iyi bir gözlemcidir yazar. İstanbul Türkçesini en güzel kullanan yazarl

Büyük Türk Edebiyatçısı Ahmet Rasim ‘'anı'' türündeki bu eserinde çocukluğuyla ilgili hatıralarına yer vermektedir. Ahmet Rasim'in bu hikayesi Osmanlı İstanbulunda bir Müslüman mahallesinde geçmektedir. Eser Osmanlı yaşamına sosyal ve kültürel anlamda ayna tutması bakımından kıymet taşımaktadır. Ahmet Rasim bu eserinde dönemin eğitim sistemine ve Osmanlı sosyal yaşamına eleştiriler getirmekte, çocukluk döneminde gelişmesi gereken büyüklere ve ilim öğreten hocalara saygının nasıl korkuya evrilerek bir sosyal

Büyük Türk Edebiyatçısı Ahmet Rasim ‘'anı'' türündeki bu eserinde çocukluğuyla ilgili hatıralarına yer vermektedir. Ahmet Rasim'in bu hikayesi Osmanlı İstanbulu'nda bir Müslüman mahallesinde geçmektedir. Eser Osmanlı yaşamına sosyal ve kültürel anlamda ayna tutması bakımından kıymet taşımaktadır. Ahmet Rasim bu eserinde dönemin eğitim sistemine ve Osmanlı sosyal yaşamına eleştiriler getirmekte, çocukluk döneminde gelişmesi gereken büyüklere ve ilim öğreten hocalara saygının nasıl korkuya evrilerek bir sosya

İnsan hayatının unutulmaz hâtıralarının çoğu okul yıllarına aittir. Ahmed Rasim Falaka adlı eserinde, sade ve içten bir anlatımla yaşadıklanı kaleme alıyor. Bir döneme ışık tutan Falaka birçok insanı okul yıllarının sımsıcak günlerine götürecek nitelikte. Eğitim psikolojisi açısından da önemli mesajlar içren eser okumaya başlayanların elinden bırakmayacakları kadar akıcı bir dile sahip. "Meğer anamın; ‘İstersen seni mektebe başlatayım.’ demesinin bir hikmeti varmış. Bu hikmeti ben Dârüşşafaka’dan mezun oldu

Toplandık. Ağaçlıklı bir yere doğru gittik, öbek, öbek, büyük sahanlar konulmuş. Ağızlarına kadar 'türlü' dolu... Kaşıklar, ekmek dilimleri dizili. Çömelen çömelene... Lokmasını koparıp yiyen yiyene... Türlü sahanlar bitti. Helva sahanları geldi. Kaşık atan atana... Su istediğiniz kadar. Avaz avaz bağırıyorlar: Su isteyen var mı? Öyle ya, su aziz, kutsal şey! Ekmek kıskanılır, su kıskanılmaz. Koşmacasına yarış, yenmecesine güreş, ağaçlar arasında saklambaç, köşe kapmaca, uçurtma tutma, el ele kol kola, ağız

Osmanlı'da çocukluk nasıl yaşanırdı? Eğitim hangi yollarla verilirdi? Ahmet Rasim, başta bunları ve daha fazlasını, anılarından doğan Falaka'da, 19. yüzyılın İstanbul manzaraları eşliğinde anlatıyor. Edebiyatımızın en üretken kalemlerinden Ahmet Rasim, okul hayatının ilk dönemini oluşturan mahalle mektebi yıllarında yaşadığı olayları, kıvrak kalemiyle yazıya döktü. Bugünden bakıldığında bir yanı trajik, bir yanı komik sayılabilecek bu tecrübeleri 1927'de, Falaka adı altında yayımladı.

Değerli yazarımız Ahmet Rasim (1856-1932), Falaka adlı bu kitabında, çocukluk günleriyle, özellikle de okul günleriyle ilgili anılarını bir araya getirmiş. Ahmet Rasim´in güldürücü bir anlatımla kaleme aldığı bu öyküleri okuyunca, o günlerde çocuklarımıza ne yanlış, ne ilkel bir eğitim verildiğini görecek, üzüleceksiniz. Ahmet Rasim, bu anılarını, çocuklar için yazmamıştı. Akıcı bir dille yazılmış bu anıları, değerli araştırmacımız Atillâ Özkırımlı sizler için yalınlaştırdı. Böylece ortaya bugün de seve

Yaşadığı dönemin güçlü yazarlarından olan Ahmet Rasim 1865'te İstanbul'da doğmuş; canlı dili, renkli betimlemeleriyle, şehrinin o yıllardaki hareket, zenginlik ve çok sesliliğini unutulmaktan kurtarmıştır. Cumhuriyet öncesi dönemin şiddet yüklü eğitim sistemini resimlediği Falaka adlı yapıtı, her yaştan okurun her zaman seveceği bir yapıt.

Osmanlı'da çocuk olmak ne demekti? Çocuklar nasıl yetiştirilir, nasıl okula başlar ve nasıl bir eğitim alırlardı? Ahmet Rasim Falaka'da kendisinin çocukluktan ilk gençliğine uzanan hatıraları eşliğinde bu soruların cevaplarını verir. Fatih'teki Sofular Mektebi'nde başladığı ve Darüşşafaka'da tamamladığı eğitimini anlatırken bir yandan da 19. yüzyıl İstanbul'unun gündelik hayatını ve çocukluğunu tasvir eder. Reşat Ekrem Koçu'nun ifadesiyle, Ahmet Rasim'in yazılarında İstanbul, manzaraları ve insanlarıyla ses

Râsim'in Musavver Mâlûmât dergisinde çalıştığı yıllarda (1895-1903), haftalık ve gündelik nüshalarda Ma'lûmât-ı Üsbûiyye ve Şehir Mektupları başlığı altında çıkan tüm yazılarını derleyen Şehir Mektupları, İstanbul'un o dönemdeki panoramasıdır. Canlı bir anlatımla ve gözleme dayanarak yazılmış olan bu metinlerde İstanbul'un toplumsal yaşamı, dertleri, dedikoduları, mevsimleri, yiyecek ve içecek kültürü; bütün boyutlarıyla betimlenir. Elinizdeki kitapta, bu yazılardan seçilmiş parçaları, günümüz diline uyarla

Küçükleri aile, ortancası okul, büyükleri vatandır. Ben gerçekten kutsal vatan ağacının bir dalıyım. Beni yapraklı ve meyveli görmek için milyonlarca kişi bana bakıyor. Acaba bu korumaya hak kazandım mı? Hayır! Daha hizmet etmek zorundaydım. Çalışmak... Bu, bana ana öğüdüdür. Vazgeçemem, bırakamam... Gündelik şehir yaşamına dair gözlemci yaklaşımı ve canlı Türkçesiyle edebiyatımıza yön vermiş Ahmet Rasim'in okul günleriyle ilgili çocukluk anılarını anlattığı eseri Falaka genç okurlarla buluşuyor. Çağdaş ede

“Direktöre haber verin, ben artık şehir mektupçuluğundan istifa edeceğim, çünkü uğradığım şeylere tahammül edecek takatim kalmadı. Rumeli şimendiferlerinden aleyhimizde yazdın diye bilet vermiyorlar. Anadolu kumpanyası inşa edeceği rıhtımdan herkesi meccanen geçirecek benden resim alacakmış. Karşı tramvaycıları beni görür görmez ‘dolmuştur’ levhasını asıyor, Tünel kabul etmiyor, Köprü memurları dik dik bakıyorlar. Şirket-i Hayriye vapurlarında yanılıp da bir kahve içsem ziyade para alıyorlar. Osmanlı Tiyatr

İlk gençlik heyecanlarıyla okunan kitapların etkisini, o ilk okumanın verdiği benzersiz hazzı unutmak mümkün mü? İletişim ve bilgi edinme imkânlarının son hızla arttığı bir çağda, gençlerimizi ve çocuklarımızı kitapların dünyasıyla buluşturmak eskisi kadar kolay olmasa gerek. Bu anlamda, Millî Eğitim Bakanlığının ilköğretim ve ortaöğretime yönelik 100 Temel Eser seçimi; öğrencilere, velilere ve öğretmenlere, kısacası kültür dünyamıza katkıda bulunacak herkese yararlı olacak niteliktedir.

Ahmet Rasim, (d. 1864, İstanbul - ö. 21 Eylül 1932, İstanbul) Türk yazar, gazeteci, tarihçi, milletvekili. Kendine özgü bir tarzla kaleme aldığı eserleri geniş bir okur kitlesi tarafından okunan, mutlakiyet, meşrutiyet ve cumhuriyet dönemlerine tanıklık etmiş bir yazardır. 50 yılı bulan yazı hayatında farklı edebi türlerde ve çok sayıda eser verdi. Dönemin İstanbul hayatının ayrıntıları üzerinde durduğu fıkralarıyla tanındı.3.ve 4. Dönem TBMM'de İstanbul milletvekili olarak yer aldı. Tanınmış bestekar Osm

13.5x19.5 ebadında, sayfa sayıları 80128 arasında değişen, uzman bir kadro tarafından hazırlanmış, 26 ilk gençlik klasiği.

Ahmet Râsim... Önemli bir eser kaleme alıp da matbuat dünyasında hak ettiği ilgiyi görememiş talihsizlerden sadece biri... Öyle bir şahsiyet düşünün ki, döneminin bütün süreli yayınlarında, her türde kalem oynatmasına rağmen, yazdıklarının büyük çoğunluğu henüz günümüz Türkçesine aktarılmış bile değil. Her ne kadar, kültür-sanat dünyasında şimdiye kadar tanınıp ilgi odağı olamasa da Râsim'in, sadece söz konusu üretkenlik özelliği dahi onun günümüz okuruyla buluşturulmayı çoktandır hak ettiğinin delilidir.