I find in this volume an admirable mix of empirical material – on, for example, religious socialization and perceptions of gender – and reflective pieces, which interrogate the place of religion in Turkish society. Key in this respect is the fact that Turkey is not simply a Muslim society but a distinctive one, not least in terms of the functional differentiation of the modern republic and its consequent effect on religion – a situation that offers a unique challenge to sociological enquiry. The book conclu

Toplumsal cinsiyet bağlamında kadın konusunu incelemek zor ama kışkırtıcıdır. Bir de işin içine din katılırsa peşin hükümlere dayalı kabuller ya da reddedişlerle karşılaşmak olasıdır. Günümüzde hem moderniteyi hem de gelenekselliği savunanların kendilerini çoğu kere kadın üstünden tanımlamaktadırlar. Bu sebeple var olan toplumsal cinsiyet tartışmasına müdahil olmak bir yönüyle taraf olmak anlamına gelmektedir. Akademik anlamda ilahiyat bünyesinde olsun ya da olmasın dinî hassasiyetleri daha yüksek olanlar k

Ortaokul 5-8 Düşünen Sınıflarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimi kitabı, bir din ve ahlak alanı özel öğretim yöntemleri kitabıdır. Kitabın ulaşmak istediği hedef kitle arasında üç grup önceliklidir. Bunlar: - İlahiyat Fakültesi mezunlarına yönelik öğretmenlik formasyon eğitiminde yer alan özel öğretim Yöntemleri dersini okutan öğretim elemanları- Söz konusu dersi okuyan öğrenciler/öğretmen adayları,- Ortaokul 5-8. sınıflarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni olarak görev yapanlar. Bununla birlikte