Bir bilimsel alanın özgünlüğü bütünsel olarak, kavramları, kapsamı, diğer bilimlerle ilişkisi ve kendine özgü yöntemleri ile çerçevelenebilir. Bu açıdan bakıldığında bir bilim alanına ilişkin olarak yürütülecek temel ontolojik ve epistemolojik tartışmalar ve arayışlar, o alanın özgün bir bilim dalı oluşu sürecinin temel taşıdır. Bu tartışmalar birikimsel bir nitelik taşımakla beraber, ancak alanın hem kendine özgü yönlerini hem de diğer bilimler ile arasındaki ilişkileri -salt determinizmden uzak bir anlay

Örgütsel yaşam ve örgütlerin yönetimi konusu son dönemlerde akademik çalışmaların ilgi odağı olmuştur. Konuyu bütün yönleriyle ele alan çalışmalar olduğu gibi farklı bölümlerine odaklanan çalışmalar da yapılmaktadır. Bu çalışma da örgütsel davranış alanının içerisinde özel bir çalışma alanı olan örgütsel çatışma konusu üzerinedir. Kitap, üç bölümden oluşmaktadır. Örgütsel Yaşam adlı birinci bölümde, konuya ilişkin temel kavramlar açıklanmıştır. Örgütsel Çatışma başlıklı ikinci bölümde, örgütsel çatışma kavr

Bu çalışma bizce nicedir üzerine pek de kafa yorulmayan okulun neliği ve ne olması gerektiği üzerine farklı bir pencere açıyor.. Doğru ya, biz hep eğitimi tartıştık durduk ama nasıl bir okul istediğimizi pek soruşturmadık. Oysa, okulun binası, sınıflar, sandalye, kürsü, koridor, oturma biçimi, öğretmenin konumu, okula giriş-çıkışlar, dahası öğrencinin eline tutuşturulan ders kitabı ve diğer materyaller nasıl olmalı? gibi sorulara cevap aranırken, hızla gelişip değişen öğretmenin niteliği, öğretim yöntemleri

..uzunca bir zamandır yapılmayan belki de yapılamayan öğrenci makosenlerini giymek ve bir de onlarla yürümeyi denemek... yazar; ayağına dar gelir, şişirir, pişiriri şaşırır, taşırır, değiştirir, dönüştürür, demeden giymiş onları, nasırlarına rağmen yürümüş, yaşamış, yazmış ve bütün gelinciklerine seslenmiş yazılarında... umut ve sevgiyle, onur ve dirençle.... öğretence değil öğrenence...

Elinizde bulunan bu kitap Türkiye'deki eleştirel eğitim tartışmalarına katkı sunma düşüncesiyle birincisi ve ikincisi Atina'da düzenlenen Uluslararası Eleştirel Eğitim Konferanslarının devamı olarak 15-17 Mayıs 2013 tarihleri arasında Ankara'da düzenlenen III. Uluslararası Eleştirel eğitim Konferansı'nda sunulan bildirilerin makale hâline getirilmesiyle oluşturulmuş bir seçkidir. Türkiye'de ilkdefa düzenlenen bu konferansta gerçekleştirilen paylaşımların bir kısmının da olsa bu kitapta derlenmesi bu sayed