Yazar(lar): Erkan Yeşiltaş, Osman Gedik, Ceylan Akcan, Mustafa Doğan, Nagihan Evci, Ayşegül Yılmazer, Gülşah Şeker, Aslıhan Gez Çinpolat, Saliha Cevher Değerli Okuyucu,Okuryazarlık, teknolojik pedagoji, bilgi okuryazarlığı, teknoloji okuryazarlığı, bilgisayar okuryazarlığı, medya okuryazarlığı, sosyal medya okuryazarlığı, web okuryazarlığı ve dijital okuryazarlık gibi becerilerin sosyal bilgiler eğitimi özelinde ele alındığı bu eser, lisans ve lisansüstü düzeyindeki dersler ile bu alanlarda çalışma yürüt

Sosyal Bilgiler öğretmenliği anabilim dalındaki dersler Sosyal Bilgilerin yapısı gereği disiplinler arası bir anlayışla ele alınmalıdır. Bu eserin temel hedefi ?Sosyal Bilgilerde Sözlü ve Yazılı Edebiyat İncelemeleri dersi için bir temel kaynak oluşturarak bunu da disiplinler arası bir anlayışa yansıtabilmektir. Kitabın diğer amacı ise sosyal bilgilerdeki ?özel öğretim yöntemleri, sınıf öğretmenliğindeki ?sosyal bilgiler öğretimi ile sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlikleri anabilim dallarında sözlü ve yazı

Eğitim kurumlarının temel işlevi 21. Yüzyıl dünyasında etkili ve etkin vatandaş olabilmek için gerekli olan bilgi, beceri ve değerlerin öğrenciye kazandırılmasıdır. Bu bilgi, beceri ve değerlerin önemli bir bölümü özellikle Sosyal Bilgiler derslerinde kazandırılmaya çalışılır. Türkiye'de son yapılan program değişikliğiyle (2004-2005) beraber Sosyal Bilgiler Öğretimi anlayışında da değişiklikler oluşmuş disiplin temelli bir anlayış yerine disiplinler arası bir anlayışa geçilmiştir. Dünyada ve ülkemizde meyd