Avuçlarımdaki Çocukluğum’ Dizisi içerisinde değişik yaş gruplarına göre hazırlanmış 40 kitap yeralmaktadır.Bu dizide yer alan kitaplar, ülkemizde ilk defa paket proje olarak hazırlanan, tamamen yerli ve özgünmotiflerle düzenlenmiş bir çalışmadır.Yine ülkemizde ilk defa çocuk kitapları, bir yazar ve uzmanlar kurulu tarafından, çocuklarımızın yaşdüzeyleri ve öğrenme seviyelerine göre ruh sağlıkları, psikolojik gelişimleri ve dil becerileri göz önündebulundurularak yazılmıştır. 1. Konuşan Bebek 2. Parka Gi

Birey açısından söz varlığındaki gelişmeler, hızı ve miktarı farklı olmakla birlikte, yaşamın bütün dönemlerine yayılmaktadır. Dil edinimi sürecinde söz varlığı gelişimi kuşkusuz en hızlı dönemini yaşar. Çocuğun zihni dilin ses, şekil, cümle ve anlam özelliklerine göre biçimlenirken, söz varlığı temel ihtiyaçlardan genele doğru hızlıbir gelişim gösterir. Bu gelişimde, doğal ortamı çocuğa sınırlılıklar oluşturmaya başlarken, çocuğun okula başlaması, eğitim aracılığıyla okuma ve yazma becerilerini kazanması s

Dil eğitiminin temel hedefi, bireylerin dil becerilerini geliştirmektir. Bir anlatma becerisi olarak yazma insanoğlunun binlerce yıldır kullandığı en önemli iletişim araçlarındandır. Çağlar boyunca yazılı iletişim, toplumların gelişmişlik düzeylerini gösteren önemli göstergelerden biri olarak kabul edilmiştir. Teknolojik gelişmeler sosyal yaşamda yazılı iletişimin ağırlık kazanmasına yol açmıştır. Yazma Eğitimi isimli bu kitap 8 bölümden oluşmaktadır. İlköğretim Programlarında Yazma Eğitimi isimli birinci b

Okul, ana dili gelişimini sistemli hale getirir. Ana dili eğitimi, dört temel dil becerisi olan dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeyi hedefler. Temel dil becerilerinin geliştirilmesinde kelime öğretimi bir kesişme noktasıdır ve bu yönüyle, bütünleyici bir alan olma özelliği taşır. Kelime öğretimi ile öğrencilere ana dillerinin söz varlığı sistemli olarak aktarılır. Öğrencilerin söz varlığının zenginleşmesi, esasen anlam dünyalarının gelişmesi, bu da düşünme sınırlarının genişlemesi deme