Çocukları merkeze alarak eğitimde temel ilkelerden biri olan bilinenden bilinmeyene, basitten zora, çevreden evrene ilkesi temel alınarak etkinlikler planlanmış; en yakın enstrümanımız olan bedenimiz, sesimiz sonra da yakın çevremizdeki enstrümanlardan yola çıkılmıştır. Temel müzik eğitimine yönelik çalışmalar, müzik öğretim yöntemleri temeline oturtulmuş; Orff, Kodaly, Suziki ve Dalcrose yöntemleri çalışmalara doğru yönde ivme kazandırmıştır. Çocuklar ne yapar? Hangi şarkıyı, çocuklara niçin öğretmeliyim?

Kitapta sistematik bir biçimde nota öğretiminin yanı sıra ilköğretimdeki müzik, serbest etkinlikler, Türkçe, matematik,hayat bilgisi, fen ve teknoloji dersleri proğramlarıyla ilişkilendirilerek diğer derslerde müziği kullanma bir öğretim yöntemi olarak hedefl enmiş olup kitap içeriğin de bulunan şarkılar özenle seçilmiştir. Serbest etkinlikler kapsamındaki faaliyetler 20.07.2010 Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının İlköğretim Okulu Haftalık Ders Çizelgesinde yapılan değişiklikler doğrultusunda ve 07.09.2010 t