Gelişim psikolojisi, psikolojinin en önemli ve en geniş alanlarından biri. Önceleri yalnızca çocuk ve ergen psikolojisi dallarıyla bilinirken, bugün insan gelişimini bir bütün olarak ele alan geniş kapsamlı bir alanı içeriyor. Çağdaş gelişim psikolojisi, insanı doğum öncesinden başlayıp ölümüne kadar incelemeyi hedefliyor. Gelişimin yaşlılık dönemlerinin, ölümü de içine alacak biçimde gelişim psikolojisinin kapsamına girmesi yeni bir olgu. Prof. Dr. Bekir Onur'un bu yapıtı, ülkemizde yetişkinlik, yaşlılık

Çocukluğu ve çocukları araştırmaya ve anlamaya birçok bilim dalının katkısı olmuştur. Tarih, antropoloji, psikoloji, sosyoloji yanında coğrafya da çocuklarla ilgilenmiştir. Coğrafyacılar çocukluğun mekânsal bir olgu olduğunu vurgularlar. Coğrafyanın çocukluk çalışmaları ev, okul, oyun alanı, mahalle, kent, ülke ölçeğinde başlayıp iklim değişikliği, savaş, göç, ırk, toplumsal cinsiyet, yoksulluk gibi küresel olgulara kadar uzanır. Hangi sosyal bilim dalında olursa olsun çocukluk artık başka konuları açıklama

Toplumların ve kültürlerin hızla değiştiğini hep duyarız ama bu bağlamda bilimlerin de değiştiğini pek duymayız. Modern dünyada yaşanan çocukluğun artık eski çocukluk olmadığını hepimiz biliyoruz. Belki bilmediğimiz şey bu yeni çocukluğun yeni bilimleri gerektirdiği. Bu sadece bizim değil bütün dünyanın sorunu. Birçok yeni çalışma ve yayın değişen çocuklara ve çocukluklara yönelmek durumunda. Bekir Onur'un bu kitabı çağdaş çocukluk anlayışlarını, yeni çocukluk çalışmalarını ele alıyor. Psikoloji, sosyolo

Bütün kuramsal ve uygulamalı çalışmalar öğrenmenin toplumsal-kültürel bir olgu olduğunu gös-terir. Bu nedenle, Türkiye'nin her geçen gün ağırlaşan eğitim sorununa bu açıdan bakmakta yarar var. Bu doğrultuda; okul, aile ve toplum arasında daha sıkı bağların kurulması, birlikte ve ortaklaşa öğrenmenin geliştirilmesi, ana baba katılımının desteklenmesi, okul dışı ortamlardan da yararlanılması gereklidir. Matematik, fen ve sosyal bilgiler eğitiminin bütünleştirilmesi de bir zorunluluktur. Bekir Onur'un bu k

Çevre ve doğa son yılların en çok konuşulan konusu. Sadece konuşmakla da kalınmıyor; araştırmalar, yayınlar, uluslararası sözleşmeler, küresel eylemler de yapılıyor; yeni bilim dalları kuruluyor, kavramlar, kuramlar üretiliyor. Bütün bu çalışmaların vardığı son nokta "eğitim"dir. Bugünün ve geleceğin kuşaklarına çevre ve doğa farkındalığı kazandırmak; sorumlu yurttaş kimliği, sürdürülebilir gelişim bilinci, bilim okuryazarlığı becerisi, çevre ahlakı anlayışı edindirmek bu yeni eğitim hareketinin temelidir.

Müzenin toplumsal işlevi nedir? Başka bir deyişle, müze toplumun gelişmesine, demokrasinin yerleşmesine, bireyin mutluluğuna nasıl katkıda bulunabilir? Bu soruları yanıtlayabilmek için günümüzün müzesi nasıl bir kuruluş olmalıdır? Değişen müzecilik anlayışını temsil eden "yeni müzebilim" yaklaşımı bu konularda ne tür çözümler önermektedir? Prof. Dr. Bekir Onur, bu kitapta, müzebilimin yeni ilgi alanlarını, müzenin toplumla, tarihle, kimlikle, mirasla, yer ve zamanla, küreselleşmeyle, toplumsal cinsiyetle

Bekir Onur, müze ve oyun kavramları çerçevesinde yaptığı çalışmaların bir bölümünü bu kitapta bir araya getirdi. Müze ve oyun konusunda ortaya çıkan değişimlerin ve çağdaş gelişimlerin incelenmesi kitabın temel sorununu oluşturmaktadır. Oyun, öğrenme ve deneyim birbirini tamamlayan olgulardır, bu olguların en kaynaştığı ortamlar da müzelerdir. özellikle "dokunmalı" müzeler, oyun ve öğrenme için çok büyük olanaklar sağlar. Bekir Onur'un "Müze ve Oyun Kültürü" kitabı hem müzeler hem de oyun araştırmacıları iç

Günümüzün değişen dünyasında müzecilik ve müzeler de değişmektedir. Müze biliminde en önemli değişim koleksiyonun önemini yitirmesi ziyaretçinin öne çıkmasıdır. Bu bağlamda müzelerde ziyaretçi araştırmaları yapılması kaçınılmaz olmuştur. Müzecilik uygulamalarında en önemli yenilik bütün dünyada çocuk müzelerinin yaygınlaşmasıdır. Müzelerde eğitim yerini gitgide öğrenmeye bırakmaktadır artık müze eğitiminden değil müzede öğrenmeden söz edilmektedir. Çocukların ailelerin yaşlıların müzede neler yaşadığını nel

Günümüzün bilim dünyasında çocuk kültürü, çocukluğun tarihi, çocuk gelişimi, oyun, oyuncak gibi kavramlar psikoloji, sosyoloji, antropoloji, sosyal tarih alanlarında hızla yayılıyor ve araştırılıyor. Bu kitabın konusu da çocuk, oyun, oyuncak; amacı ise oyuncaktan yola çıkıp çocukluğun tarihine ulaşmak. Bunu da hem dünya hem Türkiye ölçeğinde yapmak. Çocukluğu sadece tarihteki değil bugünkü durumuyla da resmetmek, aradaki süreklilikleri ve kopuklukları saptamak. Çünkü çocuğu oyunu ve oyuncağıyla tanımak topl

Modernleşmenin çok-etkenli ve karmaşık bir süreç olduğu, bir ya da birkaç etkene indirgenemeyeceği ya da basitçe açıklanamayacağı açıktır. Gene de bu kitabın yazan -ele aldığı konu çocukluk olduğu için- hepsi birbirine bağlı toplumsal hareketlilik, kentleşme, okullaşma, dünyevileşme (laikleşme), akılcılık ve aydınlanma etkenlerini öne çıkarmayı yeğlemektedir. Bunun nedeni, günümüzün gelişim psikolojisinde ve çocuk sosyolojisinde çocuğun "aktif bir varlık olarak görülmesidir. Temel soru bu aktif varlığın mod

Çocuk Müzesi Batı'da yaklaşık yüz yıldan beri var olan bir müze türüdür. Çocuk müzesi, bilim merkezi, eğitim müzesi, oyuncak müzesi aynı genel tür içinde yer alan ancak işlevleri farklı olan müze çeşitleridir. Önemli olan hepsinin çocuğa yönelik olması, çocuğun gelişimine ve eğitimine hizmet etmesidir. Yürkiye'de hiç Çocuk Müzesi olmaması bu açıdan büyük bir eksiklik sayılmalıdır. Çocuk müzesi türüyle ilgili hiç yayın olmaması da aynı sorunun başka bir yönüdür. Uzman Şule Zilcioğlu2nun derlediği, Prof. Dr.

Günümüzün bilim dünyasında çocuk kültürü, çocukluğun tarihi, çocuk gelişimi, oyun, oyuncak gibi kavramlar psikoloji, sosyoloji, antropoloji, sosyal tarih alanlarında hızla yayılıyor. Ve araştırıılıyor. Gün geçmiyor ki çocuk oyunları ya da oyuncakları konusunda dünyada yeni bir kitap ya da makale yayımlanmasın... Bu kitabın konusu da çocuk, oyun, oyuncak; amacı da oyuncaktan yola çıkıp çocukluğun tarihine ulaşmak. Bunu da hem dünya hem Türkiye ölçeğnde yapmak. Çocukluğu sadece tarihteki değil bugünkü durumuy

Günümüzün sosyal bilimlerinde çocuklar ve çocukluk önemli ve vazgeçilemez bir çalışma alanı haline gelmiştir. Psikoloji, sosyoloji, etnoloji, tarih gibi bilim dallarının hem kendi başlarına hem de disiplinlerarası yaklaşımla bu alanda büyük ilerlemeler kaydettiği görülmektedir. Böylece Batı'da çocukluk alanında kuramsal ve görgülü büyük bir araştırma ve bilgi birikimi oluşmuştur. Batı, çocukluğun geçmişini ve bugününü olduğu kadar artık geleceğini de araştırmakta ve tartışmaktadır. Prof. Dr. Bekir Onur,

Tarihin seçkinlerin öyküsünden ibaret olmadığına inanan toplumsal tarihçiler, günümüzde, sınıfına, ırkına, dinine, cinsiyetine, yaşına bakılmaksızın bütün insan gruplarını içeren bir tarih bilimi oluşturmaya koyuldular. Çocukların görece güçsüz ve sessiz bir grup olmalarının yazılı tarihten dışlanmalarını gerektirmediği düşünülüyor artık.23 - 24 Nisan 1993´te düzenlenen Toplumsal Tarihte Çocuk Sempozyumu, ülkemizde işte bu alanda yapılan ilk çalışma, bu kitap ise aynı konuda dilimizdeki ilk yayın. Çocukluğ

Batı'da çocukluğun tarihi, bir bilim dalı olarak son elli yılda hızla gelişmiş; psikoloji, sosyoloji, antropoloji ile tarih arasında yeni köprüler kurulmuştur. Türkiye'de ise bu konuyu sistemli biçimde ele alan bir çalışmanın eksikliği uzun yıllar hissedilmiştir. Bu eser, Türkiye'de çocukluğun tarihine ilk kez bütünlüklü ve özgün bir bakış getirmektedir. Prof. Dr. Bekir Onur, çocukluğun yaklaşık iki yüz yıllık geçmişini anılardan yola çıkarak izlemekte ve yorumlamaktadır. Bu geniş kapsamlı çalışmada çoc

Çocukluk, ergenlik ve gençlik dönemlerinde yaşanan aşk ve cinsellik bir çok araştırmanın konusu olmuştur kuşkusuz. Ama yaşamla edebiyatın ilişkisinden kalkarak, edebiyatla bilim arasında bir ilişki kurmak ve bu yaşamsal sorunlara bir de bu pencereden bakmak çok denenmiş bir yol değil. Neyse ki çocukluk ve ergenlik dönemlerindeki cinsel yaşantılarını anlatan kahramanlara ?artık ülkemizde de? rastlanıyor ve onların tanıklığıyla geçmiş dönemlerdeki cinsel tutum ve davranışları tanıma olanağı doğuyor. Bekir Onu