Elinizdeki kitapta yapılmak istenen teoriyi ve uygulamayı kucaklayan bir bilinç ve eylemlilik bütünlüğü yetisi geliştirme yönüyle din eğitiminin yeni sorumluluğuna dikkat çekmektir. Bu sorumluluğun adı: Din öğretiminde kavramsal netlik sağlamaktır. Bu yönüyle eser, din dersi öğretmenimize bir sesleniş, bir çağrı niteliği taşıyor. Öğretmenlerimize güçlü birikimlerini yeni bağlamlar ve özellikle “karşılaşma ahlakı” bağlamı içinde yeniden gözden geçirme fırsatı sunarken 21. Yüzyıla öğrenci hazırlayan gayretli

“İnsanlar daima yüksek, temiz ve mukaddes hedeflere yürümelidirler. Bu hareket şeklidir ki insan olanın vicdanını, dimağını ve bütün insani kavramını tatmin eder. Bu şekilde yürüyenler, ne kadar büyük fedakârlık yaparlarsa, yükselirler ve bu hareket şekli mutlaka acık olur. Çünkü alnı acık, dimağı acık, kalp ve vicdanı acık insanlar tarafından idare olunabilen toplumlar, ancak bu manada hareketlerin izleyicisi olabilirler” (Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri Cilt:3, 1926: 80-81). *** Günümüzde bir işletme baş

This book is a gift to the field of interreligious education, and an invitation to its teachers to teach from their hearts and minds. Prof. Selcuk's work is like that of a pentimento artist who carefully and meticulously reveals original elements of a painting that have undergone changes through the ages. With skillful and respectful academic rigor, she not only restores and amplifies the brilliance and beauty of ancient Islamic wisdom, she paints with fresh brushstrokes from a wide palette of her own teach