* Doğru bağlantıları kurmanızı sağlayan bilgi modülleri, * Soru çözme pratiği geliştiren ipuçları, * Soruyu anlatma değil kavratma iddiasında olan açıklamalar, *Bir tarih sorusunun nasıl çözülmesi gerektiğini anlatıyoruz. Göreceksiniz, zor olan aslında o kadar da zor değil. *Öğrenmeyi çok daha etkili ve verimli hale getirebileceğiniz, başarı odaklı bir çalışmanın ürünü olarak size bu eseri sunuyoruz.

21.yüzyılın terapi odakları ,davranış ve bilişten ziyade duygulara yönelmiştir. Bunu destekleyecek yerli araştırmalarda da suça sürüklenen ve problemli çocukların büyük bölümünün duygusal temelli rahatsızlıklardan muzdarip olduğu ve duygularını ifade edemediği görülmüştür. Ailede duygusal bağ kuramayan ya da duygusal paylaşımlar yapamayan çocukların ailelerine yönelik Kitaplarla ve Filmlerle Aile Eğitimi isimli bir çalışma oluşturulmuştur. Okuldaki aile eğitimlerinde ağırlıklı olarak bilişsel seviyede bilgi

1960'ların sonlarında dört genç şairin şiirleri eylemci gençlik arasında büyük ilgi uyandırıyordu. Eylemci gençler, bu genç şairlerin Başkaldırı niteliği taşıyan şiirlerinin kopyalarını ceplerinde taşıyor, okullarda, kantinlerde birbirlerine sunuyor, okuyorlardı. Bu genç şairlerin ortak bir harekete girişeceklerini, ortak bir dergi çıkaracaklarını öğrendiğimde bunlarla 1969 yılında bir araya gelip başkaldırılarının nedenlerinin, neler olduğunu onlarla ele alıp ANT dergisinde yayınlamak için bir söyleşi yapt

Piyasada bu kadar Mikro Iktisat kitabı varken neden yeni bir kitaba ihtiyaç duyduk? Akademik kitapların en önemli özelliklerinden biri, her birinin özgün nitelikte hazırlanıyor olmasıdır. Gerek yabancı gerekse de yerli akademisyenler tarafından kaleme alınan Mikro Iktisat ders kitaplarının içeriği birbiriyle oldukça paralel olmasına karşın, eserlerin sunuluş biçimi birbirinden tamamen farklı olabilmektedir. Bu farklılık akademik açıdan son derece önemli bir kazanım olmasına karşın, ülkemizdeki öğrenciler aç

Bazen çok hoş bir karikatür, bazen de çok hoş bir fıkra, insanı günlük hayatın stresinden uzaklaştırır, rahatlatır ve eğlendirir. Eğlendirirken düşündürür. Günümüzde mizahın ulaştığı güç tartışılmaz. Sadece bir karikatür veya bir fıkra o kadar çok şey ifade edebilir ki onu sayfalarla açıklayamaz saatlerce anlatamazsınız. Bu özellikleri ile mizahın eğitim amaçlı kullanımının Babillere kadar gittiği bilinmektedir. Özellikle öğrenciler tarafından zaman zaman karmaşık ve sıkıcı bir bilim dalı olarak değerlendir

Bu kitap, öğrencilerin kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme, yeteneklerini geliştirebilme, bunları kendi ve toplumun yararına kullanabilme, serbest zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme, girişimci olabilme, yeni durum ve ortama uyabilme, bireysel farklılıklara saygılı olarak; farklı görüş, düşünce, anlayış ve kültürel değerleri hoş görü ile karşılayabilme , sorumluluk alabilme, grupça yapılan görevleri tamamlamaya yönelik arkadaşlarıyla uyumlu çalışabilme, demokratik yurttaşlık

Okulöncesi çocukları ve eğitimi toplumsal geleceğin inşasıdır. Geleceğin inşası ise oyunların içinde gizlidir. Okulöncesi eğitiminin biricik öğretim ve öğrenme yolu oyunlardır. Okulöncesi çocukları için vazgeçilmez öğrenme ve gelişim aracı olan oyunlar, okulöncesi öğretmenleri için de öğretmen yeterliliğinin asıl göstergelerindendir. Bu kitabın amacı okul öncesi eğitiminin tamamını oluşturan etkinliklere yönelik uygulama desteği sağlamak, okulöncesi eğitiminde yer alan farklı yaş gruplarına uygun oyun tür v

Gıda Mikrobiyolojisi; gıda mühendislerine, çevre mühendislerine, gıda teknologlarına, ziraat mühendislerine, biyologlara, mikrobiyologlara, veterinerlere, hijyenistlere, bu alanlarda eğitim alan veya kariyer için hazırlananlara, ilgili meslek konularında araştırma yapanlara ve gıda üretimi veya gıda ile ilgili uğraşı olanlara faydalı bir kitaptır. Bu kitabın içeriğinde gıda mikrobiyolojisinin temelleri, gıdalarda oluşan mikrobiyal bozulmalar, gıda kaynaklı hastalıklar, gıda koruma yöntemleri, gıda güvenliği

Eskiden kimsenin korkmadığı, fazla ciddiye almadığı ödev kelimesi birçok velinin kâbusu olmaya başlamış, onları çeşitli kaygılara sürüklemiştir. Ödev yapmak ve yaptırmak neredeyse ayrı bir uzmanlık isteyecek hale gelmiştir. Ödevler ebeveynlerin değil, çocukların öğrenme becerilerini ölçmek için verilmektedir. Bu konuda onlardan roller çalarak ödevlere gerektiğinden fazla karışmak başarılı yarınların mimarları olacak çocukların özgüvenlerini, sosyal becerilerini köreltmektedir. Doğru Ödev Yaptırma Teknikle

Günümüzde değişimden kaynaklanan yenilenme gereksiniminin duyulduğu öncelikli alanların başında, eğitim gelmektedir. Toplumların çağdaş uygarlık düzeyine ulaşabilmesi için gereksinimlere uygun yenilenmeyi temel alan kaliteli bir eğitimin sunulması gereklidir. Erken çocukluk dönemi; çocuğun kişiliğinin oluşumunda kritik rol oynayan temel bilgi, beceri, davranış, tutum ve alışkanlıkların kazanılmasında, geliştirilmesinde son derece önemlidir. Bu bağlamda erken çocukluk eğitiminin bir parçası olan ve pek çok e

Kadının toplumda birey olabilmesini sağlayan en önemli şey eğitimdir. Ancak eğitim ve öğretim alanında teknolojik gelişmelere, yasal düzenlemelere, uluslararası sözleşme ve kararlara rağmen, dünyanın pek çok bölgesinde kadın eğitimi halen önemli bir sorundur. Kadınlar eğitim olanaklarından erkeklere oranla daha az yararlanmakta ve toplumsal cinsiyete bağlı eşitsizlikler devam etmektedir. Kadının birey olarak ilerlemesinin, gelişiminin desteklenmesi ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanması için toplumlar

Bu kitabı yazmadaki amacım, sinir bilimleri fizyolojisini yeni öğrenmeye başlayan öğrencilerin, binlerce sayfalık tıp kitapları karşısında çaresizlik hissine kapılmalarını önlemek, onların önce küçük adımlar ve yumuşak geçişler ile mekanizmaları öğrenmelerine yardımcı olmak; ellerinden tutup konuların içine sokarak, temel kavram ve bilgileri edinmelerinden sonra kenara çekilip, daha yükseklere uçmalarını izlemektir. Prof. Dr. Lamia Pınar Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi

Temelini sosyal yapılandırmacılık kuramından alan işbirlikli öğrenme, öğrenci merkezli öğretim için farklı bir alternatif olarak ortaya çıkmaktadır.Birlikte çalışıp, ortak hedefleri gerçekleştirmek için çaba sarf eden öğrenciler hem akademik hem de sosyal yönden geleneksel öğretme yöntemlerine kıyasla daha iyi gelişim gösterirler.Bu kitapta biyoloji, fizik, kimya ve fen bilgisi öğretmen adayları ile öğretmenlerine, işbirlikli öğrenmenin nasıl uygulanabileceği; biyoloji ortaöğretim programında yer alan konul

Gençler yaşamı yetişkinlerden daha heyecanlı, hızlı yaşarlar dendiğinde buna çok da karşı koymayız. Ne de olsa genç deyip geçeriz. Hatta gençlik, heyecan için yaşamaktır diye daha fazla yorumlar bile yapabiliriz. Ancak biliriz ki gençler, yaşamın heyecanlı taraflarını arzularken, bir yetişkin kadar donanımlı ve deneyimli olmadıkları için kolayca da risk alıp yaşama karşı savunmasız kalırlar. Risk, çoğu zaman yaşamsal bir tehdit taşımadığında, gençler için öğreticidir ve bir deneyim, yaşam becerisi kazanma k