Bireysel okuma işlemlerini etkin bir biçimde gerçekleştirebilen okurlar yetiştirme, okuma öğretiminin güncel amaçlarından biridir. Bu okuma amacını gerçekleştirmede üstbilişsel işlemler etkin bir işleve sahiptir. Okumada üstbilişsel işlemleri gerçekleştiren okurlar, kendi anlamlandırma sürecini tasarlar, yönlendirir ve düzenler. Bu kitabın odak noktasını da kendi okuma düzenlemelerini gerçekleştirebilen okurlar yetiştirme oluşturmuştur. Bu doğrultuda üstbilişsel okuma ve öğretimi ile ilgili kuramsal bilgile