Ahmet Cevizcinin Eğitim Sözlüğü de işte bu yol desteğini eğitim alanında veriyor. Bilimsel olduğu kadar, tarihsel ve felsefi bir düzlemde de ele alınabilecek olan eğitim alanının tüm temel terimlerini, felsefi perspektife ağırlık vererek, açık ve nesnel bir şekilde tanımlıyor. Sözlük, eğitimle ilgili temel terimlerin yanında, farklı eğitim geleneklerinin eğitim anlayışların, büyük eğitim filozoflarının görüşlerini, çağlara damgasını vurmuş eğitim akımlarını, politik ideolojilerin eğitim tasavvurlarını da iç

Büyük Alman şairi ve düşünürü Johann Wolfgang von Goethe, Üç bin yılın hesabını göremeyen karanlıkta yolunu bulamaz; günü gününe yaşar ancak derken, sadece bireylerin değil, toplum ya da kültürlerin de felsefe tarihine duydukları ihtiyacı anlatmak istiyordu. Modern dünyanın karmakarışık ve her yönüyle bunaltıcı koşulları içinde insan, hayatını doğru yönetebilmek ve ona anlam katıp değer yükleyebilmek için felsefeye, büyük felsefi soruları yanıtlamaya ihtiyaç duyar. Felsefe yapmayı öğrenebilmek içinse felse

Felsefeye ilginin arttığı, Üniversitelerdeki pek çok fakülte ve bölümlerin programlarına felsefe dersleri koyduğu günümüz Türkiye’sinde, mevcut giriş kitaplarından daha derinlikli bir kitabın varlığına ihtiyaç hissedilmektedir. Bu ihtiyacı karşılamak için kaleme alınan bu kitapta, felsefenin kendisini, onun epistemoloji, bilim felsefesi, metafizik, etik, Siyaset felsefesi, estetik ve din felsefesi gibi temel alanlarını, anlaşılır bir dille okuyacaksınız.

Sokrates, felsefe tarihinin önemli filozoflarından biridir. O, aynı zamanda felseeye kendisiyle bir giriş yapılacak filozofların hiç kuşku yok ki en başında gelir. Ve çok daha önemlisi, kanaatimce Sokrates antik Yunan felsefesini kendisine borçlu olduğumuz filozoftur. Hatta, bu abartılı iddianın biraz daha ötesine gidilerek, Batı kültürünün büyük ölçüde antik Yunan düşüncesinden çıktığını dikkate alırsak, onun Batı felsefesinin en önemli kaynağı olduğunu söyleyebiliriz. Prof. Dr. Ahmet CEVİZCİ

Bilginin dostlarının dostları sözlüklerdir. Okumak yalnızlaşmaktır; insana okuma faaliyeti sırasında sözlüğü ya da sözlükleri dışında kimse yardım edemez. Sözlük okuyucunun kitabı mukaddesidir. Kamus'u olmayanın namusu olmaz. Elinizde iyi bir sözlüğünüz yoksa ne hakla entellektüel dürüstlükten sözedebilirsiniz! Felsefe bilmek, felsefenin ve filozofların dilini bilmek ve bu dili kullanabilmektir. Ahmet Cevizci'nin büyük emek harcayarak titizlikle hazırladığı Paradigma Felsefe Sözlüğü, yalnızca felsefe öğrenc

Etik, bireysel ve sosyal yaşamın çok büyük bir hızla akıp değiştiği; yaşama tarzlarına layıkıyla ölçüp biçecek, onları gerektiğinde eleştiri süzgecinden geçirirken, gerektiğinde temellendirecek değer sistemleri ya en kötüsü yanlış bir temel üzerine inşa edilmiş oldukları ya da en hafifinden değişimin hızına ayak uyduramayıp kolayca yıkıldıkları için, ağır bir değer bunalımı içinde olan günümüzde tanımlanması herhalde en zor olan terimlerin başında gelmektedir.

Aydınlanma medir? Aydınlanmayı bir ideoloji olarak mı, yoksa bir süreç ve birtakım düşünsel veya pratik süreçler bütünü olarak mı görmek gerekir? Onu yaşanan bir deneyim diye mi, yoksa bir entelektüel projeler listesi olarak mı yorumlamak doğru olur? Aydınlanmayı modernitenin altyapısı meydana getiren bir fikirler öbeği, tartışmalar dizisi olarak mı, yoksa esas Fransız Devrimi`yle başlayan totalitaryen hareketlerin altyapısı olarak mı okumak gerekir? Aydınlanmayı olumlu bir biçimde ve bir kazanım olmak mı,

Sözlükler değerlerini asla kaybetmeyecek olan referans kitaplarıdır. Sözlük okunmaz; Sözlük dostluk ve yoldaşlık içindir. Sözlük, okuyucunun, kavram ve terimlerle başı her derde girdiğinde kendisine başvurabileceği, yardımını isteyebileceği şeydir. Gerçek okuyucu, sözlükle okur. Hiç kimse felsefenin bütün terim ve kavramlarını bilmek zorunda değildir; fakat kitapları sözlüksüz okumak, daha yerinde bir söyleyişle, felsefe kitabını sözlüksüz okumak, olsa olsa okuyucunun ayıbı olabilir. Paradigma Yayınevi Ahme