1873 yılı şubatında Gelibolu yarımadasına bir seyahat düzenleyen Joseph Isella isimli mühendis, bölgenin mümbit arazisi yanında stratejik öneminin de farkına vararak birtakım projelerle Osmanlı hükümetinin kapısını çalmıştı. Asıl maksadı Çanakkale Boğazı'nın en dar mahalline metalik bir köprü inşa ederek İzmir'i İstanbul'a bağlamaktı. Yapılacak köprü ve tren hatları denizcilik, harp ve millî kazanç açısından birçok gelir sağlayacağı gibi Anadolu'nun kuzey ve batı bölgelerinin bol ürünleri bu hat vasıtasıyla

Modernleşme Döneminde Osmanlı'da İlköğretim, eğitim sahasındaki en geniş çerçeveli teşebbüslerden biri olarak, Osmanlı eğitimini uzun yıllar yönlendiren bir sistemin meydana getirildiği Maarif-i Umumiye Nizamnamesi'nden Birinci Dünya Savaşı'na kadar süren dönemi ihtiva etmektedir. Bu çalışmada Tanzimat'tan sonra ilköğretimdeki gelişmelere ana hatlarıyla temas edilmiş, ilköğretimin bürokratik teşkilatlanmasındaki değişiklikler ve bu sahada Birinci Dünya Savaşı'na dek süre giden arayışlar ele alınmıştır. İl

Osmanlı Devleti'nin olgunluk dönemini oluşturan Kanuni Sultan Süleyman devrinde fetih alanındaki gelişmelere paralel olarak çok sayıda tarihe dair eser meydana getirilmiştir. Bu asırda yazılan eserlerin önemli özelliklerinden birisi Celalzâde Mustafa Çelebi, Bostan Çelebi örneklerinde olduğu gibi yazarların bizzat yaşadıkları dönemi kaleme alıyor olmalarıdır. Bu bakımdan söz konusu eserler birinci elden kaynak değeri taşımakta ve dönemin tarihinin doğru bir şekilde tespiti açısından arşiv belgeleriyle birli

Barbaros kardeşlerden sonra Osmanlı denizcileri arasında en meşhur olanlardan biri de Turgut Reis'tir. 1485'te bugünkü Muğla ilimiz sınırlarında doğduğu bilinen bu meşhur denizcimiz, küçüklüğünden itibaren gemiciliğe heves etmiş ve o yolda ilerlemiştir. Barbaros Hayreddin Paşa'nın Osmanlı hizmetine girmesinden sonra Akdeniz çevresinde fetihlerde bulunan Turgut Reis, denizlere açıldığı zaman onu gören korsanlar korkularından köşe bucak kaçarlardı. Osmanlıların Turgutça, Avrupalıların Dragut yani ejderha laka

İki ülke arasında gelişen ticari/iktisadi ilişkiler; gerek ülkemizde eğitim-öğretim-kültür alanlarında faaliyet gösteren özel ve devlet menşeli Türk kurumlarında, gerekse Türkiye'nin önde gelen üniversitelerinde öğretim gören öğrencilerden ötürü ortaya çıkan ihtiyaç; ülkemizde faaliyet gösteren ve çalışanlarca Türkçenin bilinmesi ayrıcalık oluşturan Türk firmalarının sayısına bağlı pratik/pragmatik nedenler; dokümantasyon, arşivcilik, tarih vb. ilmî disiplinlerle ilintili akademik nedenler Arnavutlar arasın

Sultan İkinci Abdülhamid Han'ın saltanatı döneminde yaşanan pek çok hadiseye dair görüş, bizzat sultan tarafından ?Muhtıralar adıyla sıcağı sıcağına yazdırılmış. Kitapta aktarılan her satır hakikatin ta kendisi; yazan biliniyor, yazdıran biliniyor... Kitaba alınan her bir vesika Sultan Abdülhamid'in gerçek bir siyaset dehası olduğunu da ayrıca ispat ediyor...

Devlet-i Aliyye-i Osmaniye, dünya tarihindeki en büyük devletlerden biridir ve aynı zamanda muazzam bir medeniyetin de kurucusu ve en mühim temsilcisidir. Onu bilmek, onun târihini yazmak; neredeyse dünyayı bilmek ve dünya tarihini yazmakla eşdeğerdir. Bugün, bir zamanlar Osmanlı'nın hüküm sürdüğü topraklar üzerinde, kırk beş ayrı ülke vardır ve bu ülkelerde dört yüz milyondan fazla insan yaşamaktadır. Bu yüce devleti anlayabilmek, onun yalnız siyasi ve askeri tarihini bilmekle mümkün olmaz. Hatta, onun i

Silistre, asırlar boyunca Osmanlı-Rus mücadelelerinin yaşandığı stratejik noktalardan biridir. Osmanlı-Rus sınırına yakın bir yerde Tuna Nehri kıyısında bulunduğundan devamlı bir mücadele sahasının içerisinde kalmıştır. Bir dönem Rusların eline geçen Silistre büyük mücadelelerin ardından tekrar Osmanlı sınırlarına dahil edilmiştir. Buranın jeopolitik ehemmiyetini kavrayan Rusya 1853'te tekrar Silistre'yi kuşatmıştır. Bu kuşatmada Rus ordusunun mevcudu 90 bin kişi olup, Silistre'yi savunan Osmanlı ordusunun

Hazret-i Osman, Peygamber Eferıdimiz'in (Sallallahü Aleyhi ve Sellem) iki defa damadı olmuştur. Onun için lâkabı Zinnûreyn (iki nur sahibi) idi. Resulullah Efendimiz (Sallallahü Aleyhi ve Sellem) kızı Rukıye'yi Hazret-i Osman'a nikâhladılar. O vefat edince diğer kızı Ümmü Gülsüm'ü de ona nikahladılar. O da vefat edince Eğer bir üçüncü kızım olaydı, onu da nikâhlardım. buyurdular. Resulullah Efendimiz (Sallallahü Aleyhi ve Sellem) Benden sonra ümmetimin üstünü Ebubekir, Ömer, Osman ve Ali'dir. Onlar hakkında

On altıncı Osmanlı sultanı ve sekseninci İslam halifesi olan Sultan Genç Osman, çok iyi bir tahsil ile yetiştirildi. Arapça, Farsça, Latince, Yunanca ve İtalyanca gibi Doğu ve Batı dillerini klasiklerinden tercüme yapabilecek kadar güzel öğrendi. Çok iyi derecede edebiyat, tarih, coğrafya ve matematik tahsili gördü. Devletine sadıkane hizmet etmek istiyordu fakat, iç ve dış güçlerin kışkırtma ve bazı ince hesapları yüzünden genç yaşta şehîd edildi. Sahasında çok mühim bir boşluğu dolduracağını düşündüğümüz

Geçmişten bugüne insanlığın en büyük afetlerinden biri de köyleri, kasabaları, şehirleri, ülkeleri ve orduları kısa bir sürede yok eden salgın hastalıklardır. Hayvandan, topraktan, sudan veya insandan insana geçen veba, sıtma, tifo, çiçek, kolera, difteri, kızıl, kızamık, dizanteri, verem ve grip gibi salgın hastalıklar tarih boyunca toplum hayatını tesirine alarak, demografik, sosyal ve ekonomik sıkıntılar doğurmuş, geçici ve daimi göçlere sebep olmuştur. Tarihin gördüğü en muazzam devletlerden biri olan v

Dört büyük halifenin birincisi ve ümmet-i Muhammed'in en üstünü Hazret-i Ebûbekir (r.a.)'dir. Ebûbekir, seher vakti teheccüd kılanların babası demektir. Hazret-i Ebûbekir'den (r.a.) sonra insanların en üstünü Ömer bin Hattâb'dır. Hazret-i Ebûbekir'den sonra hak halifedir. Lakabı hak ile bâtılı ayıran manasında Fârûk olmuştur. Üçüncü hak halife Hazret-i Osman'dır (r.a.). Peygamber Efendimiz'in (Sallâllahü Aleyhi ve Sellem) İki defa damadı olmuştur. Onun İçin lâkabı Zinnûreyn (iki nur sâhibi) idi. Hazret-i Os

Dört büyük halifenin birincisi ve ümmet-i Muhammed'in en üstünü Hazret-i Ebûbekir (r.a.)'dir. Ebûbekir, seher vakti teheccüd kılanların babası demektir. Hazret-i Ebûbekir'den (r.a.) sonra insanların en üstünü Ömer bin Hattâb'dır. Hazret-i Ebûbekir'den sonra hak halifedir. Lakabı hak ile bâtılı ayıran manasında Fârûk olmuştur. Üçüncü hak halife Hazret-i Osman'dır (r.a.). Peygamber Efendimiz'in (Sallâllahü Aleyhi ve Sellem) İki defa damadı olmuştur. Onun İçin lâkabı Zinnûreyn (iki nur sâhibi) idi. Hazret-i Os

Otuz ikinci Osmanlı padişahı ve doksan altıncı islam halifesi olan Sultan Abdülaziz Han şehzadeliğinde çok iyi bir eğitim ve öğrenim gördü. Kendisine örnek aldığı dedesi Yavuz Sultan Selim gibi olmaya gayret gösterdi. Hükümdar olduktan sonra iç ve dışta birçok meselelerle meşgul oldu. Mısır ve Avrupa'ya yaptığı seyahatler devletin itibarını arttırdı. Onun zamanında idari, askeri, hukuki ve mali sahalarda birçok yenilikler yapıldı. Ancak ileriyi göremeyen bazı devlet adamları onu şehit ederek devleti uçurum

Otuz üçüncü Osmanlı sultanı ve doksan yedinci İslam halifesi olan Sultan Beşinci Murad Han şehzadeliğinde çok iyi bir eğitim gördü. Okumaktan çok hoşlanırdı. Hatta kendi eğitim kitaplarının yanında Avrupa'dan getirttiği kitapları da okurdu. Sultan Abdülaziz Han şehit edilince Osmanlı tahtına geçen Sultan Beşinci Murad Han amcasının intihar değil de suikast ile şehit edildiğini öğrenince büyük bir travma geçirmiş ve ruh sağlığı bozulmuştur. Üç ay gibi kısa bir süre Osmanlı tahtında oturan Beşinci Murad Han,

Hazret-i Ali (r.a.) gâyet cömert idi. Hazret-i Hâlid'e Seyfullâh (Allâh'ın kılıcı) dendiği gibi ona cömertliğinden ve şecaatinden dolayı Esedullâh (Allâh'ın aslanı) da denilir. Zira şecâat, cömertlikten ileri gelir. Hazret-i Ali (k.v.) Sıffîn'e giderken düşürmüş olduğu zırhını, geri döndüğünde bir Hıristiyan'ın elinde görüp onu Küfe kadısı Sureyh rahmetullahi aleyh Hazretleri'nin huzuruna götürdü. Bu zırh benimdir. diye dâva etti. Hıristiyan inkâr etti. Kadı Sureyh Hazretleri, şahid istedi. Hazret-i Ali'nin

Devlet-i Aliyye-i Osmâniye, dünyâ târihindeki en büyük devletlerden biridir ve aynı zamanda muazzam bir medeniyetin de kurucusu ve en mühim temsilcisidir. Onu bilmek, onun târihini yazmak; neredeyse dünyayı bilmek ve dünya târihini yazmakla eşdeğerdir. Bugün, bir zamanlar Osmanlı'nın hüküm sürdüğü topraklar üzerinde, kırk beş ayrı ülke vardır ve bu ülkelerde dört yüz milyondan fazla insan yaşamaktadır. Bu yüce devleti anlayabilmek, onun yalnız siyâsî ve askerî târihini bilmekle mümkün olmaz. Hattâ, onun ic

Denizcilik tarihimizde nam salmış büyük kahramanlardan biri olan Barbaros Hayreddin Paşa 1478'de doğmuştur. Vardar Yeniceli bir sipahi olan babası Yakup Bey ona lazım olacak talim ve terbiyeyi vermişti. Ağabeyi Oruç Reis ve İshak Reis'in 1518'de İspanyollar tarafından şehit edilmesi üzerine bu sefer onlardan devraldığı bayrağı daha yukarılara taşımak için harekete geçmiştir. 1518'de Yavuz Sultan Selim tarafından Cezayir Beylerbeyliği'ne tayin edildikten sonra artık daha da güçlenen Barbaros Hayreddin Paşa A

Tarihi sahada yaptığı yayınlarla tanınan Çamlıca Basım Yayın, çizgi roman sahasında da bir ilke imza atarak Osmanlı padişahlarının hayatını, savaşlarını, kahramanlıklarını ve zaferlerini çizgilerle okurlarına sundu. Her biri 64 sayfadan oluşan çizgi romanlarda, hayali kahramanlar değil tarihimize damga vuran gerçek kahramanların hikâyeleri ilk defa bir araya getirildi. 6 sette tamamlanan 36 kitaplık Osmanlı Sultanları Çizgi Roman Serisi, çocuklara ve gençlerimize tarihimizi sevdirmek için titiz bir şekilde

Denizcilik tarihimizde nam salmış büyük kahramanlardan biri olan Oruç Reis 1470'de doğmuştur. Vardar Yeniceli bir sipahi olan babası Yakup Bey oğlunu iyi bir eğitime tabi tutmuştur. Büyüyünce denizciliğe merak salmış ve kardeşleriyle beraber Akdeniz sularında ticaretle meşgul olmuştur. Ege Denizi'nde Rodos Şövalyelerine tutsak düşmesi, kardeşi İlyas Reis'in şehit edilmesi üzerine tüccar yerine korsan olmaya karar verdi. Esaretten kurtulduktan sonra Müslümanlara rahat vermeyenler üzerine akınlar düzenledi. İ