Tarih öğretimi, ulusçuluk çağının en önemli problemlerinden biridir. 19. yüzyılda ivme kazanarak yaygınlaşan ulus devlet düşüncesi Tarihi öğretme gereksinimini ortaya çıkarmıştır. Ulus devletlerin ulusal tarihe yas-lanması gerçeği, nasıl bir Tarih öğretmesi gerektiği problemini de beraberinde getirmiştir. Türkiye‟de tarih öğretimi konusundaki tartışmaların geçmişini çok fazla geriye götürmemiz olanaklı değildir. Bu mesele esas itibariyle 19. yüzyılın ikinci yarısından sonra ortaya çıkmıştır. O dönemden itib

İnsanlar, yaşamlarını sürdürebilmek ve mutlu bir yaşam sürebilmek için çeşitli ihtiyaçlarını gidermek zorundadırlar. Bu nedenle ihtiyaç tatmin edildiğinde haz ve doyum, tatmin edilmediği zaman ise acı ve üzüntü veren bir duygudur.İhtiyaçlar şiddetlerine göre, zorunlu ihtiyaçlar ve zorunlu olmayan ihtiyaçlar olarak iki gruba ayrılabilir. Zorunlu ihtiyaçlar, insanın yaşamım devam ettirebilmesi için gerekli olan hava, gıda ve su gibi karşılanması zorunlu olan gereksinimlerdir. Öte yarıdan karşılanmaları yaşams

XI. yüzyıldan XX. yüzyıl başlarına kadar geçen zaman diliminde Müslüman Türklerin hâkim olduğu geniş coğrafyada İslamiyet'in şekillendirdiği kültür ve mana iklimi, günümüzde Osmanlıca ya da Osmanlı Türkçesi adıyla bilinen bir dilinin gelişmesine olanak sağlamıştır. Arapça, Farsça, Türkçe sözcükler ve yapılardan oluşan bu yazı dili yüzyıllar içinde Osmanlı tebaası olan ya da olmayan farklı ulusların dillerinden giren yeni sözcüklerle daha da zenginleşmiştir.Türkçenin dilbilgisi kurallarının temel alındığı bu

Eğitim insan hayatının en vazgeçilmezlerinden biridir. Ailede, okulda ve çevrede sürekli olarak eğitimin önemi vurgulanır durur. Bu kadar önemli olan eğitimin de formal bir çatı altında verilmesi önemlidir. Bu formal çatı altında verilen eğitimin ise uygun koşullarda ve uygun ortamlarda verilmesi gerekir. Bunu sağlayacak olan kişiler ise öğretmenlerdir. Öğretmenler, öğrencilerin öğrenmelerinde ve eğitimlerinde etkili olmak istiyorsa, etkili bir sınıf yönetimi becerisine de sahip olmaları gerekmektedir. İşte

Matematik dersi, meslek yüksekokulları ve yüksekokulların tüm bölümlerinde, en az bir dönem zorunlu ders olarak okutulmaktadır. Birçok öğrenci matematik dersini zor bulmakta ve korkmaktadırlar. Matematik dersinin sevilmemesinin temelinde, öğrencilerin ilköğretimden üniversite hayatlarına kadar geçen eğitim sürelerinde müfredat yetersizlikleri ve yeni atanan eğitmenlerin tecrübesiz olmasının yanında sosyo-kültürel etmenler etkili olmaktadır. İlköğretimde matematik dersini sevemeyen bir öğrenci, tüm eğitim ha

Farsça Türkçe Hukuk Sözlüğü Karahan Kitabevi Ders Kitapları

Türkiye'nin ekonomik, sosyal, politik ve askerî alanlarda uluslararası öneminin artmasıyla yabancı dil olarak Türkçe öğretimi çalışmaları hem kuramsal hem de uygulamalı olarak her geçen gün gelişme göstermektedir. Ancak farklı öğrenme ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmayı gerektiren özel amaçlı Türkçe öğretimi alanında yeterli kuram ve uygulama henüz geliştirilememiştir. Ticari sahada çalışan ve Türkçeyi iş amacıyla öğrenmek isteyen yabancı iş insanlarına yönelik iş Türkçesi öğretimi özel amaçlı Türkçe öğre

2013-2015 yılları arasında Bir Özel Alan Derlemi Olarak 'Türk Çocuk Yazını Derlemi' ve Türk Çocuk Yazını Üzerine İleri Uygulamalar başlıklı Tübitak-Sobag-1001 Ulusal Araştırma Projesi başarıyla yürütüldü ve tamamlandı. Söz konusu projeyle Türk Çocuk Yazını üzerine bugüne kadar yapılabileceklerin üst sınırı derlem dilbilim yöntemi kullanılarak çizilmiş oldu. Projenin yaygın etkisini arttırmak amacıyla Tübitak-Bideb-2229 Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Programı'nın desteği de sağlanarak Nisan 2017'de bir eği

Bu çalışmanın öncelikli hedefi, Ortaöğretim için modern bir Tarih ve Coğrafya Terimleri Sözlüğü oluşturmaktır. Tarih ve Coğrafya birbirine çok yakın iki alandır. Tarih bilimini Coğrafyasız, Coğrafya bilimini de Tarihsiz düşünmek modern bilim dünyasında artık olanaksız gözükmektedir. Tarih ve Coğrafya bilimlerinin kendine ait pek çok alt dalı olmasının yanı sıra disiplinler arası nitelik taşımaları bu eserin yazılmasında gerçekten büyük bir zorluktu. Örneğin Tarih bilimi; Felsefe, Sosyoloji, Siyaset Bilimi,

Ülkemizde Japon insanına ve kültürüne karşı güçlü bir sempati duyulmaktadır. Kyoto'da yaşadığım yıllarda aynı şekilde Japonlar tarafından Türk kültürüne karşı da sempati duyulduğunu gözlemledim. Bir kültürü anlayabilmek için öncelikle o kültürü oluşturan insanların konuştuğu dili anlamak gereklidir. Dünyamızın küreselleştiği ve bu yüzden her yerde her şeyi İngilizce konuşarak yapabileceğimizi sanmak büyük bir yanılgı olur. Türkçeyi anadili olarak konuşan birisi için Japonca öğrenmek, aynı dil ailesine ait

Havacılık ve Uzay Mühendisliğinin kurucusu sayılan 20. Yüzyılın dahi mühendisi Theodore von Karman bilim insanı ile mühendisin arasındaki farkı şöyle açıklar: Bilim insanı var olan şeyleri araştırarak neden sorusunu sorar, mühendis ise var olmayan şeyleri hayal ederek neden olmasın sorusunu sorar. Eğitim hayatım boyunca bir matematik kitabının hikâye kitabı gibi okunamayacağını, üzerinde çalışmak gerektiğini duydum. Mühendisliği ve mühendisler yetiştirmeyi meslek edinmiş birisi olarak konuyla ilgili neden

Üniversitelerin mühendislik ve işletme-iktisat bölümlerinde, üretilmiş mevcut matematiksel yöntemlerin mesleki alanlarda nasıl kullanılacağını öğretiyoruz. Üretilmiş matematiği hesap yöntemlerinde kullanmakla matematik üretmek birbirinden farklı kavramlar. Mesleki açıdan ilerledikçe karşılaştığımız sorunları çözmek için mevcut matematiğin yeterli olmadığı durumlar ortaya çıkıyor. Böylesi, matematikçilerin henüz üzerinde düşünmedikleri hatta akıllarına bile gelmemiş durumlarda, sorunun ortaya çıktığı mesleği

Değerli Seçim Müdürü Adayları, Türkiye'nin seçim güvenliği, yönetimi ve denetiminden sorumlu kurumu Yüksek Seçim Kurulu'nun, Seçim Müdürlüğü sınavına hazırlanmanız amacıyla uzun vadeli çalışmalarımız sonucunda bu kitabı sizlere sunuyoruz. Her ünitenin sonuna testler ve konu aralarına dikkat çekici sorularla bilgilerinizi pekiştirmeyi hedefledik. Bu şekilde sınavda sizlere soru çözme pratiği kazandırmak ve daha etkin bir performans sergilemeniz hedeflenmiştir.Uzun bir birikimin ve yoğun bir emeğin ürünü ol

Başlangıcı 180 yıl kadar önceye dayanan Türkiye Türkçesi ağız araştırmaları, bugüne kadar önemli gelişmeler kaydetmiş bulunmaktadır: Birçok ağza ait dil malzemesi toplanmış; çeşitli bölgelerin, illerin, ilçelerin ve köylerin ağız özellikleri incelenmiş; Anadolu ağızları sınıflandırılmıştır. Kıbrıs ve Balkan Türk ağzıları da çeşitli araştırmalara konu olmuştur. Ancak Türkiye Cumhuriyeti'nin güney sınırına (Hatay-Yayladağı) bitişik bir bölgede yaşayan Bayırbucak Türkmenlerinin ağzı bugüne kadar bilimsel olara

Dünya hızla değişip gelişmektedir. Dünyadaki bu hızlı değişim ve gelişim eğitimi dolayısıyla eğitim sistemlerini de değişmeye mecbur etmektedir. Diğer ülkelerde olduğu gibi ülkemizdeki eğitim sistemi yapılandırılırken nasıl bir insan yetiştirileceği, hangi hedeflerin gerçekleştirileceği ve hangi yöntem ve metotların işe koşulacağı içinde bulunduğumuz çağın ihtiyaç ve gerekleri göz önünde tutularak belirlenmelidir. Modern eğitim sistemleri, son zamanlarda insan beyninin çalışmasına, öğrencilerin doğal öğrenm

Devlet okullarında yıllarca öğretmen ve yönetici olarak çalışan eğitimcinin emekli olduktan sonra çalıştığı özel eğitim kurumlarındaki deneyim ve karşılaşmış olduğu sistem içinde yaşanan olaylara da değinerek özel sayılabilecek ve kimilerine kaynaklık yapacak bu kitabı hazırlamıştır. Bazı bölümlerinde ironik, komik ve düşündürücü olaylarla yaşanmış eğitim içi olayların anlatıları bulunmaktadır. Ayrıca yeni kurulan okul ve diğer eğitim kurumlarında gerekli olan ve alınması gereken bazı belge, defter ve dos

Programın Kapsamı ? Ergenlerde görülen şiddet içerikli davranışları önlemek için beceri geliştirme programları ile birlikte gerçekleştirilen bir çalışmadır. ? Bu çalışma okulda ve aile içinde şiddetli davranış veya yüksek saldırganlık düzeyi ile dikkat çeken öğrencilere yöneliktir. ? Bu programın, 12-18 yaş arası ergenlere grup olarak uygulanması önerilmektedir. ? Grup oturumları haftalık olatak ortalama 90 dakikada uygulanabilir. Programın Hedefleri Programın hedefleri; kişilerde şiddete daha az a

Sahip olduğu bilgileri kendinden sonraki kuşaklara aktarmak insanlığın öteden beri üzerinde durduğu önemli bir konudur. İlkel kabileler ve tarım toplumlarında informal şekilde devam eden bu çalışmalar sanayileşme ve sonrasındaki yaşam biçimlerinde formal bir nitelik kazanmıştır. Diğer bir anlatımla, okul çatısı altında istendik bilgi, beceri ve tutumları elde edebilmeleri için belirli öğretim programları ve yöntembilim çerçevesinde yapılan eğitim devam ettirilmektedir. Günümüz eğitim anlayışı her bireyin do

Bu yönüyle bu kitap -Özel eğitim alanında eğitim gören öğrencilere - Engelli Çocuğu olan her anne ve babaya - Öğretmenlere - Çocukların eğitiminden sorumlu olan yöneticilere - Psikolojik danışmanlara - Özel eğitim uzmanlarına - Anne baba adaylarına - Rehabilitasyon merkezi çalışanlarına, Engelli olmaya neden olan bilinmesi ve gerekli önlemlerin alınması ile çeşitli özür tür ve derecelerdeki engelli bireylerin ve ailelerin eğitimindeki bilgi ve beceriyi kazandıracağı inancıyla hazırlanmıştır.