Gerek ülkemizdeki gerekse diğer ülkelerdeki üniversitelerin çoğunda matematiğe giriş niteliğinde, daha doğrusu lise müfredatının genişletilmiş içeriğinde dersler verilmektedir. Aslında matematik düşünceye, doğru akıl yürütmeye, algı ve sezgiye dayalı bir bilim dalı olmasına rağmen, derslerin bu biçimde ele alınmasını, öğrencilerin matematiği ezberlemeye yönelik formüller dizisi şeklinde algılamalarına neden olmaktadır. Dolayısıyla matematik öğrencilerin korkulu rüyası bir ders ve soyut bir bilim dalı olarak

x

Calculus öğretilmesi gereken büyüleyici bir çağda yaşıyoruz. Bugün Calculus?u öğretmenin yolu, gerçek bir devrimin olmasa bile, derin bir tartışmanın odağında bulunmaktadır. Öğretmenler, hesap makinesi ve bilgisayar kullanmak, özendirme için anlamlı uygulamalar eklemek, kendilerini yazılı olarak ifade etmeleri için öğrencileri yüreklendirmek ve her şeyin ötesinde kavramsal öğretime önem vermek zorunda bırakılıyorlar. Öğrenciye göre yönlendirilmiş bir metin olarak bu kitap, okunmak ve kullanılmak için tasarl

Bu kitap, istatistik düşüncede ve istatistik öğretiminde son yıllarda ortaya çıkan değişmeleri yansıtarak, yeni basımda yapılan değişiklikleri zenginleştirmektedir. İstatistik hesaplamaların yapılmasında bilgisayar kullanımına daha çok önem verilmiştir. Birçoğu bilgisayar kullanımı gerektiren çeşitli yeni alıştırmalar konmuştur. Ayrıca kitaba iki yönlü etkileşimli varyans çözümlemesi ve çoklu karşılaştırmaların incelenmesi gibi yeni konular da eklenmiştir. Metinde yer alan özel olasılık fonksiyonları ile yo

Bu kitabın amacı, lineer uzaylarda lineer denklemlerin genel teorisinin incelenmesidir. Bunlarla ilgili lineer uzaylar, iç çarpıma sahip uzaylar, kare ve bilineer işlemler, bunların kanonik biçimi, lineer dönüşümler ve çeşitli özellikleri, köşegen veya normal biçime dönüştürülmesi örneklerle birlikte ele alınmıştır. Kitapta ele alınan her bir teorem, özellik, önerme ve sonuç ayrıntılı bir biçimde ispat edilmekte, tüm örnekler en ince detaylara kadar açıklanarak çözülmektedir. Bu kitap üniversitelerin matema

Diferansiyel denklemler kuramı modern mühendislik, fizik ve matematik eğitiminin önemli bir kısmını oluşturmaktadır. Mühendislik bölümü öğrencilerinin birinci sınıfta gördükleri Yüksek Matematik (Calculus) derslerinin doğal ve teknik bilimlere uygulanması genel olarak diferansiyel denklemler teorisine dayanmaktadır. Bu kitabın amacı belirli bir ölçüde diferansiyel denklemler konusunda Türkçe kaynak ihtiyacını karşılamaktır. Kitap, büyük ölçüde, yazarların vermiş oldukları derslerin notları temel alınarak

Sorular nerelerden çıkar? Öğrenci olup soru peşinde koşmayan var mı... Ne sordu, ne soracak, nerelerden soruyor soruları özellikle sınav dönemlerinin en fazla reyting alan sorularıdır. İşte böyle bir anda bir anda bir de kehanetleriyle ortalığı bulandıranlar çıkar: "Oralardan sormaz buraları sorar", "problem sormaz, metin sorar", "rüyamda gördüm, bu soru garanti abi" tarzında, sınav öncesi heyecanına bolca adrenalin verilir. Oysa sınav başlayıp sorular ortaya çıkınca iş yine değişir. Dayanaksız

Derslerde gördüğüm temel eksiklik ise öğrencide bu düşünce tarzının yerleşememiş olmasıdır. İyi matematik bilenler ise bunun, örneğin iktisat bilimine uyarlanmasında sıkıntı etmektedirler. Çünkü onlar için matematik bir takım semboller, şekiller ve formüller topluluğu olagelmiştir. Kitapta mümkün olduğunca anlaşılır bir anlatım tarzıkullanılmaya çalışılmıştır. Fazla teorik detaylara girilmeden, daha çok örneklerle konu incelenmeye çalışılmış, işletme ve iktisat bilim dallarına yönelik uygulamalara ağırlık v