Mimari Restorasyon Koruma Teknik ve Yöntemleri Kısa Özet Farklı disiplinlerin bir arada çalıştığı koruma pratiği, analiz ve sentez yapabilen yaratıcı meslek insanları yetiştirmek için çok yönlü bir eğitim gerektirir. Koruma alanında çalışanların, tarihi yapılara müdahalelerde, yapının çalışma prensiplerini, yapıda oluşan hasar ve bozulmaları tanıyabilmeleri ve müdahale yöntemlerini değerlendirerek uygun çözüme yönelmeleri esastır. Geleneksel malzemeler ve geleneksel yapım sistemlerine aşina kişilere yön

Yaklaşık üç yıllık yoğun bir çalışmanın sonucu olan bu kitabın temel amacı, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının geometri öğretim bilgisine katkı sunmaktır. İlkokuldan liseye kadar geometri kavramları ve geometrik yapılar matematiksel açıdan incelenmiş ve kavramın doğasına uygun öğretim yaklaşımları sınıf bazında ele alınmıştır. Ayrıca, okuyucunun ileri düzey geometri çalışmasına ışık tutacak konular yine öğretimsel yaklaşımlarla sunulmuştur. Her bölümde belli bir geometri kavramı ilişkili olduğu matematik

Matematik felsefesi ile yapılması amaçlanan şey, matematik yapmak değildir. Matematiğe ve matematiksel kavramlara ışık tutmaktır. Tutulan ışığın oluşturduğu aydınlık, bir münazara ortamı oluşturur. Bu ortamda matematiğe ait nesnelerin varlığı, iç yüzü, hakikati, diğer bilimlerle ilişkisi ve doğaya uyumu gibi konular ele alınır. Bu noktadan hareketle bu eser, bir matematik ders kitabı olarak görülmemelidir ve öyle bir iddiası da yoktur. Matematiğin neye dair olduğunu; akademisyenler, matematik eğitimi alanın

We would like to thank our colleagues at Middle East Technical University, the Department of Modern Languages, who have taken the time to give us valuable feedback and comments and have encouraged and supported us throughout. Especially the critical feedback has enabled us to think about issues we would not have considered otherwise. Without you, we couldn’t have produced this work. Another thank you is to the teachers who volunteered to take part in the recording of the instructional videos, namely Ali Can

Gıda tükettiğimiz besleyici maddelerden ve alınıp satılabilen bir metadan daha fazlası olup her düzeyde paylaşılması gereken bir kaynaktır. Sürdürülebilir bir gıda sistemine ulaşmak için neyin gerekli olduğu konusunda geniş bir bilimsel fikir birliği vardır. Bu, biyolojik çeşitlilik, toprak, su ve hava üzerindeki çevresel yükü azaltırken tarımsal verimliliği artırmayı veya korumayı, gıda kaybını ve israfını azaltmayı ve ve daha sağlıklı ve daha az kaynak yoğun diyetlere yönelik diyet değişikliklerinin teşvi

Bilişim teknolojilerinin çok hızlı bir şekilde geliştiği ve insanları kuşattığı dijital dünyada eğitim paradigmalarında da değişiklikler yaşanmaktadır. Okul kavramı, ders içerikleri, öğrenme-öğretme süreçleri, öğrenci ve öğretmen rolleri farklılaşmaktadır. Tüm bu değişim sürecinde varlığı her zaman tartışılan ama yokluğuna tahammül edilemeyen öğretim materyali ders kitaplarıdır. Ders kitapları, geçmişten günümüze öğretmen ve öğrenciler için vazgeçilmez bir bilgi kaynağı olarak varlığını devam ettirmektedir.

Okuryazarlık kavramının dinamik yapısına “yeni” bakış açıları geliştirmek okuryazarlığın bağlamını, boyutlarını ve sınırlarını tanımlamak için fırsatlar oluşturabilmektedir. Bu bakımdan okuryazarlık kavramını farklı disiplinlerden tanımlama noktasında rehberlik edecek kaynaklara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu kitap da 21. Yüzyıl okuryazarlık becerilerine farklı disiplinlerden bakış açıları sunarak okuryazarlığın boyutlarına ilişkin öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve araştırmacılara rehberlik etmek üzere kurgul

Her biri alanında uzman yazarlarca yazılmış ve psikolojik testlerin ilkeleri, uygulanması ve tanıtımını ele alan bu kitap, 15 bölümden oluşmaktadır. Bu kitabı diğer psikolojik testler kitaplarından ayıran en önemli özelliği psikolojik danışma alt uzmanlık alanlarında psikolojik testlerin kullanımı ve kullanılan psikolojik testlerin tanıtımı bölümlerinin yer almasıdır. Kitabın birinci bölümünde psikolojik değerlendirme ve psikolojik testlerle ilgili kavramlar açıklanmış ve bu bölüm okuyucunun ön bilgilere sa

Bu kitap; bir akademisyenin Türkiye’de bilim ve teknoloji politikaları ile toplumun bilime olan ilgisini artırmayı amaçlayan, bilgilendirme, uyarı ve bilim merkezli eleştirilerini, yüksek öğretim ve üniversitelerimizin sorunlarını değerlendiren yazılarını kapsamaktadır. Bilim insanları her zaman topluma ışık tutmanın yanında siyasetin ve menfaatin esiri olmadan gördükleri ve bildikleri doğruları söylemek ve toplumla paylaşmak durumundadırlar. Şayet böyle bir görevi yapmıyorlarsa, bu durum bilim insanlarının

Sosyal bilimler alanında yayımlanan yöntem ve araştırma tekniklerine ilişkin alışılageldik eserlerdeki temel sorun çoğunlukla; bir araştırma sırasında karşılaşılması muhtemel olan her şeyi öngördükleri izlenimini uyandırmaları, araştırmayı tekdüze ve birbirini sıkı sıkıya takip eden safhalar şeklinde kurgulamaları, böylece de her tür yöntemsel melezlenmeye karşı kapıyı baştan kapatıyor oluşlarıdır. Amerikan sosyolojisinin en önemli ve üretken figürlerinden Howard S. Becker'in elinizdeki eseri ise; tam tersi

“Sosyal Bilimlerde SPSS’le Veri Analizi” kitabı, istatistik ile dostluk kurma ve sürdürme noktasında hem araştırmacılara hem de bu alanda eğitim gören öğrencilere fayda sağlamak amacıyla hazırlanmıştır Pratik bilgiler sunmayı hedefleyen kitap toplamda 8 bölümden oluşmaktadır. Araştırma alanında yaygın olarak kullanılan “SPSS Program Menüleri”, “Verilerin Analize Hazırlanması Süreci”, “Veri Yapısının Tanımlanması”, “Faktör Analizi ve Güvenilirlik Analizi”, “Fark Testleri”, “Korelasyon ve Regresyon Analizleri

18 Ağustos 2019'da Kırıkkale'de eski eşi tarafından bir lokantaya sokulup, insanların gözü önünde bıçaklanarak öldürülen 38 yaşındaki Ferdane Bulut çığlıklar içinde, ''Ölmek istemiyorum'' diye haykırırken, 10 yaşındaki küçücük kızı, ''Anne lütfen ölme!'' diyerek ağlıyordu. Rakamların anlatamayacağı bu acı ve dehşet hala yüreğimizde bir yara. O ve onun gibi nice kadınımız ve kızımızın haykırışları. Bu kitap, en başında da ithaf edilen kadınlarımızın, kızlarımızın sessiz çığlıklarına açılan akademik bir pence

2007 yılında Amerikan konut piyasasında oluşan fiyat balonun patlamasıyla başlayan ve 2008 yılının ikinci yarısında Amerika'nın önemli yatırım bankalarından Lehman Brothers'ın iflas etmesiyle dünya ekonomisi üzerinde etkilerini iyice artıran küresel finansal krizle birlikte hakim paradigma olan finansal piyasaların her türlü denetimden ve düzenlemeden arındırılması gerektiğine yönelik görüş değişmeye başlamıştır. Kriz sonrası dönemde finansal piyasaların kendilerini düzenlediği ve para politikasının sadece

Tarihe Adanmış Bir Ömrün Ders Notları ?1939 yılında, 77 yıl önce, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi'nde Timur başlıklı seminer ödevini okuduğum zaman Prof. Dr. Fuad Köprülü diğer öğrencilere dönüp şöyle dedi: ?Hepinizden bu çocuğun yazdığı vazife gibi yazmanızı beklerim.'" ?Fatih Sultan Mehmed imparatorluğun gerçek kurucusudur. Fatih bildiğimiz temel özellikleriyle klasik Osmanlı idare rejimini kesin biçimde yerleştirmiştir." ?Osmanlıların tarım ve ticarete yabancı kaldıkları, Türklerin yalnız asker veya

Kül Tigin ve Bilge Kağan yazıtları, 18 Temmuz 1889'da Rus etnograf Nikolay M. Yadrintsev tarafından Moğolistan'ın başkenti Ulaanbaatar'ın yaklaşık 400 km. batısında Höşöö Tsaydam gölü yakınında bulunmuş ve 15 Aralık 1893'te Kopenhag'da Kraliyet Akademisi'nde sunduğu bildiriyle Danimarkalı dilbilimci V. Thomsen tarafından çözülmüştür. 115 yılı aşkın bir süredir de bu iki yazıt üzerinde çok sayıda çalışma yayımlanmıştır. Elinizdeki çalışmada Kül Tigin yazıtında yer alan 285 cümle incelenmiştir. Bu cümleler

Elinizdeki kitap üç temel işlevi yerine getirmek üzere hazırlandı. Öncelikli amaç, oldukça uzun süredir göz önünde bulunan, kamu üniversitelerinin yerini almaya başlayan ve çeşitli adlarla anılan kamusal olmayan üniversiteler gerçeğine ışık tutmaktır. Bu üniversitelerin farklı adlarla anılması basit bir yanlış veya bir çeşit rastlantı değildir. Tam tersine, kamusal olmayan üniversiteler karmaşık; karmaşık olduğu kadar da garip bir karma hukuk ve hiç de rastlantısal olmayan boşluklarla dolu düzenlemelere tab

Bütün felsefe bölümlerine zorunlu ve bazı bölümlere ise seçmeli olarak sunulan Sembolik Mantık dersleri için hazırlanmış olan bu kitap, mantık derslerin de oluşabilecek muhtemel eksikleri kapatmak ve öğrencilerin konuya daha iyi hakim olmasını sağlayacaktır. Kitap temelini Donald Kalish, Richard Montague ve Gary May'in yazdığı "LOGIC Techniques of Formal Reasoning" kitabından almış olup 27 sayfalık konu anlatımı ve 104 sayfalık teorem çözümünden oluşmaktadır.