Ses temelli cümle yöntemi ile Türkçe okuma yazma öğretimi yaparken, seslerin pratik çalışmaları için metinlere, bu metinlerin de anlamlı bütünler halinde sunulduğu hikâye kitaplarına ihtiyaç duymaktayız. Ben uzun yıllardır birinci sınıf öğrencilerini okutan bir öğretmen olarak bu probleme çözüm bulmak istedim. Çocuklar harfleri bitirip okumaya yeni başladıkları için uzun soluklu kitaplar çocuklara kitap okuma sevgisini kazandırmak yerine, onları kitap okutmaktan soğutan sıkıcı bir hal alıyor. Kitaplar 16-2