DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Kızılderili Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bazı efsaneler gerçek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde in- sanların sınırsız hayal gü

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Kızılderili Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bazı efsaneler gerçek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde in- sanların sınırsız hayal gü

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Grimm Kardeşler: Jacob Grimm (1785-1863) Wil- helm Grimm (1786-1859), halk şarkıları ve ma- sal derlemeleriyle ünlü Alman kardeşlerdir. Tüm dünya çocuklarının büyüme yolculuğuna, yüzyıl

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Kızılderili Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bazı efsaneler gerçek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde in- sanların sınırsız hayal gü

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Anadolu Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bir bölümü ger- çek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde insanların sınırsız hayal gücünün et

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Anadolu Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bir bölümü ger- çek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde insanların sınırsız hayal gücünün et

DİJİTAL GÖRSEL ALIŞKANLIK, OKUMA GELİŞİMİNİ ZORLAŞTIRDIĞINDAN, SAYFA SAYFA, YAZILI METİN İLE BİREBİR VE DE EŞ ZAMANLI İLERLEYEN, SANATSAL ALGIYI DA GELİŞTİREN ÖZGÜN RESİMLERLE OKUR DESTEKLENMİŞTİR! ÇOCUK EDEBİYATI KRİTERLERİNE GÖRE SEVİYELENİRİLMİŞ METİNDİR! HIZLI VE ANLAYARAK OKUMA TEKNİĞİNE UYGUN PUNTO, MİZANPAJ, EBATTIR! Anadolu Efsaneleri: Efsaneler binlerce yıl öncesin- den kalma sözlü ve yazılı anlatılardır. Bir bölümü ger- çek olaylara dayansa da, hikayeleşmesinde insanların sınırsız hayal gücünün et

Yüzlerce yıl boyunca, Çin den Kuzey Afrika ya uzanan ve Çin, Çin Hindi, Hindistan, İran, Irak, Türkiye, Suriye ve Mısır ı kapsayan bir alanda anlatılan Binbir Gece Masalları, ilk kez Antoine Galland tarafından düzenlenip Fransızcaya çevrilerek (1704-17, 12 cilt) dünyaya tanıtıldı. Bugüne kadar bellibaşlı bütün dillere çevrilen bu masallar, Galland dan çok daha öncesinden başlayarak, edebiyattan müziğe, sinemedan baleye kadar bütün alanlarda pek çok sanatçıyı derinliğine etkiledi, defalarca işlendi, yeniden

Dünyaca ünlü klasikleşmiş eserler minikleri bekliyor. İlk Öykülerim dizisinde yer alan çocukların en sevdiği öyküler, renkli resimlerle ve harika uyarlamalarla sunuluyor.

Şehrazat ile Şah Şehriyar Tüccar ile Cin Kral Yunnan ile Hekim Dubban Şah Sinbad'ın Şahini Şehzade ile Gulyabani Balıkçı ile Cin – 2 Büyülenmiş Şehzade ile Balıklar Alaaddin'in Sihirli Lambası Denizci Sinbad'ın Birinci Macerası Denizci Sinbad'ın İkinci Macerası Denizci Sinbad'ın Üçüncü Macerası Denizci Sinbad'ın Dördüncü Macerası Denizci Sinbad'ın Beşinci Macerası Denizci Sinbad'ın Altıncı Macerası Denizci Sinbad'ın Yedinci Macerası Şehrazat ile Şah Şehriyar 2

Japonlar, teknolojik uygarlığa damga vuran icatların sahipleri olduğu kadar kültür miraslarının üzerine titremeleriyle de tanınır. Bu yüzden on binlerce halk öyküsü, hâlâ Doğu'nun büyük ulusunun hafızasında yaşıyor, bir biçimde günlük hayatlarına yansıyor. Konya Selçuk Üniversitesi Japon Dili ve Edebiyatı Bölüm Başkanı Okan Haluk Akbay'ın, özgün kaynaklardan derlediği ve Japoncadan büyük bir titizlikle çevirdiği masallar, bu özelliğiyle de benzerlerinden ayrılıyor. Kahramanları hayvanlar, doğaüstü yaratık

Medeniyetlerin dünya kültür tarihine kattıkları zenginliklerin başında, yüzyılların imbiğinden geçmiş kendi damak zevkleri gelir. Türk mutfağını dünya Lezzetleri sofrasında baş sıralarda yer alır. Her bölgemiz, hatta neredeyse her şeyimiz birden fazla medeniyete beşik olmuş ve bu olağanüstü birikim kendini gastronomik incelikte ve zenginlikte açığa vurmuştur.

Türk halk şiirinin en önemli ozanlarından olan Karacaoğlan'ın halk edebiyatımızın âşık geleneği içinde ayrıcalıklı bir yeri vardır. Kendisine özgü söyleyişiyle, canlı ve içten anlatımıyla, yaşamı algılamasıyla, dört yüz yıldan beri halk şiiri geleneğinin doruğunda kalmış, değerinden bir şey yitirmemiştir. 1606 yılında doğan halk şairi Karacaoğlan'ın doğumunun dört yüzüncü yıldönümü 2006 yılında kutlanmıştır.

Anneler, emzirmeden sonra bebekleriyle ilk duygusal ilişkiyi ninniler yoluyla kurarlar. Bu nedenle ninniler, şiirsel ve ezgisel yönü dışında da annenin sevgisini, kaygılarını, deneyimlerini dile getiren bir içerik kazanır; bu içerik, çocuğun bilinçaltına depoladığı ilk hayat okulu bilgileridir. Özünde ana sevgisi ve şefkati bulunan ninniler, bebeğin bilinçaltına ezgilerle girerek onun sevgi ve hoşgörü iklimine kapı açmasının ilk adımı olurlar. Ana dilin ezgisinin kavranmasında, ninnilerin katkısı büyüktür.

Yaşam sevgisi, yiğitlik, aşk gibi konuların işlendiği bu destan, diğer destanlar gibi insanoğlunun ölümsüzlük arayışının kanıtlarından biridir. Sait Maden'in Batı kaynaklarından çevirdiği Gılgamış Destanı'nın, Yunan destanı İlyada'dan, Hint destanı Mahabharata'dan beş bin yıl öncesinde yazıya geçirildiği tahmin edilmektedir. Gılgamış Destanı, insanoğlunun ilk yazınsal ürünü, ilk başyapıtıdır.

Türküler, tarihimizin, ulusal kültürümüzün ve kimliğimizin en önemli öğesidir. Bizler ulus olarak neşemizi, kederimizi, acımızı, mutluluğumuzu, öfkemizi ve en önemlisi aşkımızı... kısacası bütün duygularımızı bu metinlerde buluruz. Kimi zaman bir aşkı anlatır türküler, kimi zaman bir savaşı; kimi zaman bir ailenin dramını; kimi zaman toplumsal bir olayı; gurbet ve ayrılık acısını dile getirir türküler.

Halk şiiri, halkın bağrından çıkan şairlerin şiiridir. "Halk ozanı", "âşık", "saz şairi" gibi adlar da verilen halk şairi, kimi zaman diyar diyar dolaşır, kimi zaman bir yere yerleşip bir ustaya kapılanarak mesleğini yapardı. Halk şairlerimiz, toplumun gözü, kulağı olmuştur. Halkın anlatamadıklarını onlar dizelere dökmüştür. Hoşlarına giden, gitmeyen her duruma karşı kişisel ya da toplumsal tepkilerini, sazları eşliğinde şiirler okuyarak dile getirmişler ve bu şiirler halk tarafından öyle beğenilmiştir ki d

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser ´in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, okuyan toplum olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır. İlköğretimde 100 Temel Eser ´in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varl

Cimri Olmamak - Mantık - Hoşgörü - Araştırmacılık Kıymet bilmek - Empati - Espri Yapmak Sözünde Durmak - Misafirperverlik Akıl Yürütme Dolaylı Anlatım - Uzmanlık Mızıkçılık Yapmamak Yalan Söylememek Kendini Teselli Etmek Bencil Olmamak Kötü Şaka Yapmamak - Saygı Çıkarcı Davranmamak - Adalet İsmini ne zaman duysak beyaz sakalı, başındaki koca kavuğu ve cüppesiyle güler yüzlü tatlı Nasreddin Hoca hayalimizde canlanır. Hemen yüzümüze kocaman bir tebessüm yayılır. Nasreddin Hocanın güldürürken düşünd