Bu eser fen bilimleri eğitimindeki modellerin ve modellemenin nasıl kullanılacağı ve hangi yöntem ve tekniklere adapte edilebileceğini anlatan güncel alan yazına dayalı hazırlanmıştır. Bu amaçla; oluşturulan bu bilimsel kitap projesi ile, modellerin ve modellemenin fen eğitimindeki yerini, önemini ve uygulama örneklerinin açık anlaşılır bir şekilde sunulması amaçlanmıştır. Ayrıca kitap, model ve modelleme sürecinin fen bilimleri eğitiminde etkili kullanımını arttırmayı hedefleyecek şekilde tasarlanmıştır. “

Erken çocukluk döneminde fen eğitimine yönelik hazırlanmış olan bu kitap, alana yönelik kuramsal bilgileri içermesinin yanı sıra bu bilgilerin sınıf içi uygulamalarda kullanılmasında yardımcı olacak örnek etkinlikler ve açıklayıcı görsellerle zenginleştirilmiştir. Literatürdeki güncel eğilimler ve son gelişmeler çerçevesinde düzenlenen kitap; görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri, eğitimine devam eden öğretmen adayları ve akademisyenlerin yararlanması amacıyla hazırlanmıştır. Her biri alanında uzman

Yazar(lar): Abdullah Aydın, Ahmet İlhan Şen, Beyhan Taş, Erol Taş, Fatma Şahin, Fevzi Karslı, Hakan Şevki Ayvacı, Hakan Türkmen, Kemal Güven, Mustafa Yılmazlar, Nurettin Şahin, Oğuz Doğan, Reyhan Gül Güven, Sabri Çevik, Saffet Nezir, Şenol Alpat, Tahir Atıcı, Ufuk Özgen, Uğur Çevik, Ümit Turgut, Memduh Sami Taner, Oktay Aydoğdu, Serkan Sevim, Sevil Akaygün, Özlem Çoban, Berkant Konakoğlu, Filiz Gülhan, Rıza Salar, Gürhan Bebek, Tuğba Yüksel, İçinde bulunduğumuz dijital çağda teknoloji günlük hayatımızın

Yazar(lar): Fatime Balkan Kıyıcı, Hakan Şevki Ayvacı, Hakan Türkmen, Mustafa Sami Topçu, Emine Çil, Mehtap Yıldırım, Mustafa Doğru, Sibel Er Nas, Mustafa Ergun, Arzu Kirman Bilgin , Metin Şardağ, Abdulkadir Kurt, Aslı Koçulu, Pelin Köseoğlu, İnsanların kendilerini ve doğayı tanımlayabilmek amacıyla yürütmüş oldukları çalışmalar içerisinde merak duygusunu kullanmaları, araştırma yapmaları, sorgulamaları ve inceleme oluşturmaları gibi yetkinlik alanlarını aktif bir biçimde kullanıyor olmaları fen bilimleri

Yazar(lar): Hakan Şevki Ayvacı, Hakan Türkmen, Sedat Uçar, Elif Atabek Yiğit, Emine Çil, Mehtap Yıldırım, Mustafa Ergun, Sibel Er Nas, Arzu Kirman Bilgin , Tuba Demircioğlu, Pelin Köseoğlu, İnsanoğlunun doğaya olan merakı, doğayı anlama ve açıklama çabası yüzyıllardır uğraş verdiği bir alandır. Dolayısıyla bunu amaç edinen fen bilimlerini öğrenmek ve bu bilgileri öğretmek de önemini hiç yitirmemiştir. Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları adlı bu kitap tıptan iletişim teknolojilerine kadar günlük hayatın he

Bu kitap 2018 yılında yeniden düzenlenen Eğitim Fakülteleri Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı'nda yer alan Fizik 3 dersine yönelik olarak hazırlanmış olan ders kitabında bulunan problemlerin çözümünü içermektedir. Fizik 3 Problem Çözümleri kitabı, ders kitabında her bölümün sonunda yer alan, öğrencilerin konu ve kavramlara yönelik bilgilerini yoklamak ve pratiklerini geliştirmek amacıyla hazırlanan değerlendirme sorularının ayrıntılı çözümlerinden ve öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmeye yö

İçinde yaşadığımız evren ve doğa insanlar tarafından anlaşılabilirlik niteliğine sahiptir. Fizik gözlemlenebilir dünyayı anlama çabasıdır. İnsanlığın yüzyıllardır süren ve sürecek olan düşünsel yolculuğunun en önemli kayıtlarını tarihinde barındırır. Fiziği anlamak her çağdaş birey için bir gerekliliktir. Çünkü fizik insanların merakından doğmuştur ve bu merakla beslenir. Aynı zamanda bir üst düzey zihinsel faaliyettir ve bütün bunlar sadece insanlara özgüdür. Fizik biliminin ve bu yolla ortaya koyulmuş ol

Okul öncesi dönemde fen eğitimine yönelik hazırlanmış olan bu kitap, alana yönelik kuramsal bilgileri içermesinin yanı sıra bu bilgilerin uygulamaya dökülmesine yardımcı olacak örnek etkinlikler ve açıklayıcı görsellerle zenginleştirilmiştir. Literatürdeki güncel eğilimler ve son gelişmeler çerçevesinde düzenlenen kitap; görev yapmakta olan okul öncesi öğretmenleri, eğitimine devam eden öğretmen adayları ve akademisyenlerin yararlanması amacıyla hazırlanmıştır. Her biri alanında uzman akademisyenler tarafın

Bu kitap, Eğitim Fakültelerinin Sınıf Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği ve Malematik Öğretmenliği bölümlerinde okutulan Genel Fizik, Meslek Yüksek Okullarının Teknik Programlarında okutulan Teknolojinin Bilimsel İlkeleri dersi ile Ziraat Fakülteleri başta olmak üzere birçok fakültede okutulan Genel Fizik dersini alan öğrencilere yönelik olarak hazırlanmıştır. Genel Fizik ve Teknolojinin Bilimsel İlkeleri dersinin kur tanımlarına bağlı kalınarak hazırlanan bu kitapta, orta öğretimden yüksek öğretime geç

İlk çağlardan beri insanlar yaşamın doğal koşulları içerisinde zorluklara karşı mücadele vermiştir. İnsanın daha rahat yaşama isteği onu arayışlara sürüklemiş ve bu amaçla çevresinde bulunan her türlü maddeden yararlanma yollarını aramış ve vücudu ile yapamayacağı işleri keşfettiği aletlerle yapabilmek için çalışmıştır. İnsanların karşılaştıkları sorunlar karşısında sürekli yaşam arayışına girip yeni üretimler yapması, teknoloji dediğimiz bugün günlük yaşantımızın her alanına girmiş olan unsuru oluşturmuşt

Fen ve Teknoloji programlarının doğası öğrencilerin aktif olduğu bir yaklaşımı savunduğundan programa paralel yazılan her bir ders kitabı onlarca deney ve etkinlik içermektedir. Deneylerin yapılmama gerekçesi olarak, araç-gereç ve fiziksel ortam yetersizliği, derse ayrılan zamanın az olması gibi birçok neden gösterilmektedir. Bunların hepsine katılmakla birlikte ülkemizde birçok öğretmeninin, eğitim fakültelerinden ilkokul ve ortaokulda öğrencilerin yapması gereken deneyleri yapmadan ve bu alanda bir deneyi

Fen ve Teknoloji programlarının doğası öğrencilerin aktif olduğu bir yaklaşımı savunduğundan programa paralel yazılan her bir ders kitabı onlarca deney ve etkinlik içermektedir. Deneylerin yapılmama gerekçesi olarak, araç-gereç ve fiziksel ortam yetersizliği, derse ayrılan zamanın az olması gibi birçok neden gösterilmektedir. Bunların hepsine katılmakla birlikte ülkemizde birçok öğretmeninin, eğitim fakültelerinden ilkokul ve ortaokulda öğrencilerin yapması gereken deneyleri yapmadan ve bu alanda bir deneyi

Fen ve Teknoloji programlarının doğası öğrencilerin aktif olduğu bir yaklaşımı savunduğundan programa paralel yazılan her bir ders kitabı onlarca deney ve etkinlik içermektedir. Deneylerin yapılmama gerekçesi olarak, araç-gereç ve fiziksel ortam yetersizliği, derse ayrılan zamanın az olması gibi birçok neden gösterilmektedir. Bunların hepsine katılmakla birlikte ülkemizde birçok öğretmeninin, eğitim fakültelerinden ilkokul ve ortaokulda öğrencilerin yapması gereken deneyleri yapmadan ve bu alanda bir deneyi

Bu kitap, özellikle Eğitim Fakülteleri ile Meslek Yüksek Okullarının Teknik Programlarında Genel Fizik ve Teknolojinin Bilimsel İlkeleri derslerinde okutulan ve ilk baskısı Pegem A yayıncılık tarafından yapılan Genel Fizik ve Teknolojinin Bilimsel İlkeleri isimli ders kitabı içerisinde, bölüm sonlarında öğrencilerin bilgilerini yoklamak ve alıştırma yapmak üzere verilen soruların çözümlerini içermektedir. Ayrıca, bazı bölümlere ilave sorular eklenerek çözümlü problem sayısı artırılmıştır. Problem çözümlü ki