Elinizdeki bu çalışmada Süryani Kadim Kilisesi’nde ruhbanlığın geçmişten günümüze kadar gelişim dönemlerini ele alınmıştır. Çalışmada Kilise hiyerarşisinde ruhbanlık ele alınırken Süryani Kadim Kilisesi Terfi ve Atama Kitabı’na (Kirotuniyas) uygun olarak en alt basamak olan Şemmaslık (Diyakozluk) ve onun altındaki rütbelerden başlanmıştır. Ruhbanlığın üst sınıfı olan rütbelerden bahsedilirken güncel bilgi ve belgelerden yaralanılmıştır. Buradaki amaç ruhbanlık rütbelerinin daha iyi anlaşılmasıdır.

Hinduizm evrenin ve insanın yaratılışını derin ve eşsiz bir bakış açısıyla ele alan zengin bir geleneğe sahiptir. Hinduizm’de yaratılış fikri evren ve insan algısını şekillendiren bir unsurdur. Hinduizm’de yaratılış Mutlak Bir’in (Brahman) düşünmesi ve iradesiyle başlar ve bu sistematik bir şekilde bir doğrultuda gelişir. Yaratılışta Brahman evrensel bilinç olup her şeyin var olma nedenidir. Hinduizm’de Mutlak Bir Brahman’ın yaratan (Brahma), yaşatan (Vişnu ) ve yok eden (Şiva) suretleri vardır. Brahma evre

Türk din eğitimi tecrübesi, modern Türkiye’nin şafağından günümüze uzanan bir yolculuğun birikimini, özgüvenini ve heyecanını üzerinde taşıyor. Milletçe sayısız zorluğun üstesinden gelerek kurduğumuz Cumhuriyet’in ikinci yüzyılında din eğitimi sistemimiz gönülle akıl, gelenekle modernlik, yerellikle evrensellik arasındaki dengeyi kurmak bakımından pek çok ülkeye göre daha iyi durumda ve geçmişe, şimdiye ve geleceğe ilişkin anlamlı tasavvurlara sahip. Elinizdeki bu eser, din eğitimi tecrübemizin taşıdığı ide

Elinizdeki bu çalışma genç akademisyenler tarafından ortaya konulmuş, din, bilim ve felsefe arasındaki ilişkileri anlamaya, çatışmalarını ve uyumlarını keşfetmeye yönelik yazılardan oluşmuş bir eserdir. İnsanlık, tarihi boyunca bu alanlarda yapılmış olan düşüncelerin ve tartışmaların izini sürerek, bu kavramların insan deneyimine nasıl katkıda bulunduğunu anlamaya çalışmıştır. Biz de din felsefesini sorun alan genel yazılardan sonra yine din felsefesinin sorunlarından olan Tanrı düşüncesini, ölümsüzl

"Diving deep into the rich tapestry of Sirah literature, this comprehensive volume offers a thorough exploration of the life of Prophet Muhammad (peace be upon him) through the lenses of prominent scholars and historians. From tracing the historical background of Sirah writing to analyzing the works of key figures such as Ibn Ishāq, Ibn Hisham, Karen Armstrong, Fred Donner, and John Adair, this book provides a nuanced understanding of diverse perspectives on the Prophet's life. Readers will embark on a jou

Hz. Peygamber’in sözlerini içeren hadislerin İslâm kültüründe ve Müslümanlar nazarında çok önemli bir yeri olduğu aşikârdır. Aslında hadisin bu denli önemli olması Kur’an ve sonPeygamber Hz. Muhammed’in evrensel nitelikte olması ile yakından ilgilidir. Onun sözlerinin bütün çağlarda dinin anlaşılmasındaki yeri ise Kur’an ve Hz. Peygamber ilişkisinin sürekliliğinin bir sonucudur. Kur’an’a göre, günümüz insanının önem vermesi ve dikkate alması gereken temel mesele Hz. Peygamber’in Müslümanlar içi

Elinizdeki bu çalışma, Amerika’nın keşfinden beri Latin Amerika’da devam eden sömürüye tepki olarak yoksulluk kavramı ile yerel yoksul Hıristiyanların dinî deneyimleri temelinde veGustavo Gutiérrez öncülüğünde ortaya çıkan Özgürlük Teolojisi’ni (Liberation Theology) ele almaktadır. Özgürlük Teolojisi, II. Vatikan Konsili’nin yerel sorunlara âdil çözümler getirme idealiyle bağlantılı ortaya çıkmıştır. Gutiérrez’in fikir önderliğini yaptığı teoloji, Latin Amerika’nın en önemli gerçeği kabul edilen y

Bu çalışmanın konusunu, genel olarak sofist düşünürler ve Sokrates ile birlikte felsefenin temel konularından biri haline gelen insanın neliği sorunsalının İmam Gazzali ve John Dewey’in düşünceleri bağlamında incelenmesi ve onların söz konusu tespitlerinin eğitim alanına nasıl yansıdığının, ne türden farklara yol açtığının belirlenmesi oluşturmaktadır. Dewey ve Gazzali’nin düşünceleri, geçmişten bugüne birçok araştırmaya konu olmuş veya ilham vermişse de onların, insana dair fikirleri ve eğitime il

Elinizdeki kitap, eğitim alanındaki yenilik arayışlarını felsefi bakış açısıyla inceleyen bir rehber niteliğindedir. Eğitim sistemlerindeki değişim ve reform çabaların sorgulayan eser, felsefe tarihinden ilham alarak eğitimin çeşitli sorunlarına çözüm yolları sunmaktadır. Kitap, hedeflerin, yöntemlerin, öğretim içeriklerinin ve öğretmen niteliklerinin nasıl dönüşebileceğini gözler önüne sermektedir. Buna ek olarak, özgürlük, disiplin, fırsat eşitliği, küreselleşme ve değer gibi kavramları derinlemesine ince

Felsefe tarihine dair özet bilgilere, günümüzde ortaya koyulan felsefe tarihini anlatan sistemli ve kapsamlı birçok eserden kolaylıkla ulaşılabilmektedir. Felsefe tarihi yazımının da elbette bu noktaya gelirken geçirmiş olduğu aşamalar bulunmaktadır. Eski tarihlerde bu işi kendine görev edinen bazı isimlerin yapmış oldukları çalışmalar, günümüzdeki örnekleri ile kıyaslandığında profesyonellik anlamında belki düşük notlar alacaklardır. Bununla birlikte onlar olmasa da şimdiki eserlerin ortaya çıkamayacağı bi

Düşünce tarihinde din-ahlâk ilişkisi tartışmaları günümüze kadar öneminden bir şey kaybetmeden süregelmiştir. Nitekim ahlâkın kaynağının neye dayandığı her dönemde merak konusu olmuştur. Gerçekten toplumsal ve toplumlararası barış ve sükunun gerçekleşmesi bağlamında değerlerin tarih boyunca erdemli fert ve erdemli toplumun oluşmasında pozitif etkisi göz ardı edilemez. Yeni ateizm düşünürleri de kitle iletişim araçlarının gücünü sonuna kadar kullanan din karşıtı söylemlere sahip günümüzün modern ateizm yakla

Gerek modern düşünce gerekse post-seküler düşünce açısından hem Tanrı hem de din, önemli işlevler görmektedir. Fakat buradaki işlevsellik, geleneksel dinsel yapıların güçlü ve mutlak Tanrısından ziyade, insanın istediği tarzda bir işlevselliktir. İnsan hayatına karışmayan Tanrı’nın ve dinin, insan üzerinde psikolojik ihtiyaçlarını karşılama dışında herhangi bir yaptırım gücünden bahsetmek mümkün değildir. Modern dünyada dine ve ilahî olana dönüş olgusunun, tamamen aldatıcı olduğunu belirtmek gerekir. Dinî d

Son dönemlerde Türkçede analitik felsefeyle ilgili yazında bir artış gözlemlense de çoğu metnin çeviri olması ve metinlerin doğduğu tartışma çerçevesinin aktarılmamış olması analitik felsefeye olan ilginin sınırlı kalmasına neden olmaktadır. Bu çalışmada, analitik felsefeyi tarihsel kökleri itibariyle değil, işlediği felsefi sorunlar ve bu sorunları işleme tarzıyla göstermek istedik. Bu sayede, hem analitik felsefeyle ne yaptığımızın ve ne yapmak istediğimizin anlaşılmasını hem de Türkçe literatürü genişlet

Târih-i edyanın ders olarak okutulmasını ele alan elinizdeki çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm, tarîh-i edyân dersinin Osmanlı’daki serüvenini, bu dersi verenleri, kaleme almış oldukları kitapları ve onların değerlendirilmesini konu edinmektedir. İkinci bölüm ise, târih-i edyân dersi için yazılmış iki giriş kitabını Mahmûd Esâd Seydişehrî: Târih-i edyân (Medhal) ve Esâd: Tahlîlî ve tenkîdî târih-i edyân’ın latinizesini içermektedir. Kitapların yazılışından her ne kadar yüzyıldan fazla bir zam

Tarihin akışını değiştiren ve icraatlarıyla insanoğlunun hafızasında yer edinen çok az insan vardır. Konstantin’in hayatı ve icraatları hem Roma hem de Hıristiyan tarihinde önemli bir dönemecin başlangıcıdır. Zira Konstantin, imparatorluğun yönetimi ve devamı için kurulan kutsal tetrarşi düzeninde bütün yönetim ortaklarını birer birer saf dışı bırakarak tek başınaimparator olmayı başarmıştır. Konstantin, imparator olma mücadelesi esnasında kendisinden önceki imparatorların aksine Hıristiyan topluluklara yak

Elinizdeki kitap İslâm düşüncesi doğrultusunda eğitim için olası epistemolojik esasların izlerini takip etmeyi amaçlamaktadır. Bu münasebetle kelâm, İslâm felsefesi ve tasavvuftaki bilgi teorileri iki tarzda sorgulanmaya tabi tutulmuştur. Bunlardan biri gelenekteki bilgi yaklaşımlarının disiplinin perspektifiyle nasıl yorumlanabileceği, diğeri ise bu yorumlarıngünümüz için nasıl bir eğitim düşüncesine işaret ettiğidir. Geçmiş, şimdi ve geleceği aynı anda gözetmeyi gerektiren bu bakış eğitimin bugünü için bi

Elinizdeki bu çalışmada kötülüğün mahiyetine, kaynağına değinilmiş, kötülük çeşitleriyle, kötülüğün tarihsel gelişimi gibi konuların üzerinde durularak temel kavram haritası ortaya konmuştur. Devamında Batı ve İslam düşüncesinde konunun önemi ve teodise bağlamında geliştirdikleri çözüm önerileri çerçevesinde filozofların görüşlerine yer verilmiştir.Son olarak kötülük problemi hususunda Kur’an-ı Kerim’in meseleye kayıtsız kalmadığı, bilakis Allah’ın tavizsiz adaleti bağlamındaki özgün bakış açısı gösterilmey

Japon Yeni Dini Hareketleri, dünyada ve ülkemizde artan akademik bir ilgiye sahiptir. Söz konusu ilginin bir ifadesi olarak bu eserin ortaya çıkış motivasyonunu, Japon Yeni Dini Hareketleri’nin tanımı, dini-fenomenolojik tarihi, ortaya çıkış nedenleri ve karakteristik özelliklerini barındıran kapsamlı-müstakil bir esere dair eksikliğin giderilmesi oluşturmuştur. Çalışmada Japon Yeni Dini Hareketlerinin teolojik ve akademik tanımları, bu tanımların tarihsel süreçteki gelişimi ve günümüzdeki kullanımları; ne

Hıristiyanlığı benimseyen ilk Cermen halkı olmakla tarihte önemli bir iz bırakan Gotlar, bu özelliklerini büyük oranda Ulfilas isimli piskoposa borçludur. Ulfilas hakkında, Got tarihinde bilinen en meşhur isimlerden birisi olması nedeniyle birbirinden oldukça farklı bilgilere rastlanmaktadır. Bu farklı bilgiler hem Ulfilas’tan bahseden az sayıdaki Geç Antik Çağ eserinde hem de modern çalışmalarda karşımıza çıkmaktadır. Çalışmamız, bu farklı bilgiler arasından Ulfilas’ın hayatına, statüsüne, faaliyetlerine v

Bu çalışma iki ana bölümden oluşmaktadır. Katı Modernite kavramı üzerinden gelişen birinci bölümde zorunlu gözetlenme olgusu olarak temayüz eden panoptikon kavramı ele alınır. Bahse konu pratiği oluşturan teorik düzlem/ arka plan özellikle Descartes felsefesi üzerinden incelenir. Bu doğrultuda modern öznenin neliği hususunda ayrıntılı bir tartışma yürütülür. Çünkü modern öznenin nasıl bir özne olduğu incelenmeden panoptikonun niçin hayata geçirildiği de tam olarak anlaşılamayacaktır. Çalışmamızın ikinci böl