Bu çalışma, bir filmi öznel değerlendirmenin ötesine geçecek biçimde anlamak isteyen edebiyat bilimcilere, edebiyat bilimi öğrenimi görenlere ve edebiyattaki anlatım araçlarına ilişkin bilgilerinden hareketle film çözümlemek isteyenlere yöneliktir. Edebiyat eserlerinin yapısının ve anlatma biçimlerinin farkına varılması, bunlardan elde edebilecek olan estetik hazzı nasıl arttırabiliyorsa, bir filmin nasıl kurgulandığının farkına varmak da film izlemenin zevkini arttırabilir. Romanlar gibi filmler de çok kat

Dördü de kısık gözlerinin ardından ürkek bakışlarla birbirlerini süzüyor, bir yandan da tereddütle etrafa bakınıyorlardı. Çıkışı olmayan bir deliğe girmiş gibi, bir kapana kısılmış gibi çaresiz ve ürkek, hoyratça esen rüzgara baktılar. Dudaklarına sanki balmumundan bir mühür basılmış gibi bir anda susmuşlardı. Elleriyle gözlerini siper ediyorlardı ama yine de gözlerine kaçan toz, toprağa ve ardından kendiliğinden akan gözyaşlarına mani olamıyorlar; canlarının acımasıyla iç geçiriyorlardı. Kendilerini nasıl

Türk edebiyatında kendi okurunu yetiştiren ve bu nedenle Hace-i Evvel olarak nitelendirilen Ahmet Mithat Efendi'nin çeşitli konuları bir arada ele alan Musahabat-ı Leyliye'si üzerinden görüş ve değerlendirmeleri Eğitimden, evlilik-bekâlık meselelerine, çocuğa bakışımızdan evlerde kullanılan elektriğin gündelik yaşam üzerindeki etkisine kadar pek çok bireysel ve toplumsal meselelere değinen Ahmet Mithat Efendi'nin söz konusu yazıları ile toplumsal değişimin izleri de sürülebilmektedir. Geçmişe düşürülen bu

Atlara nalı ters çaktığında başlamıştı ülkemin esaret zinciri, hiçte kolay olmayacaktır elvada günlerin. Unutma ki lanetlemeler peşini bırakmayacaktır, yolsuzluğun hesabını ödemesen de mutlaka tarih yazacaktır. Ülkemin o berrak güneşini, kutsanmış topraklarını sattın, halbuki orada yeşerecektik hep birlikte. Onca yargıca baskı yaptığında mümkün müdür bunca aydının demir parmaklıklar arkasında kahırlanmamaları. Yine de sabırla güneşle, selamlaşır gibi yüreklerini teskin ettiler. İnsan anayurdunda bir hü