• Sizdeşimdi, benimyıllarönceyaşadıklarımıyaşıyorsanız, • Dünyayıyenidenkeşfetmekisteyip debununasılyapacağınızıbilmiyorsanız, • Üniversitesınavınagireceksenizvehedefinizvarsa, • Hedefinizinasılgerçekleştireceğinizkonusundabilgilenmeye, cesaretlendirilmeyeihtiyaçduyuyorsanız, • Hayat amaçlarınızışimdivedaha sonar gerçekleştirmegücünükendinizdehissetmekistiyorsanız,Bu kitabıokuyun, derim. Mutlakaokuyun. Ben bukitaptaanlatılanlarıhayatımauygulayarakhedeflerimigerçekleş- tirdim. Şimdimutluyumvekendisiylebarış

ş Ahlâkı ve Değerler Eğitimi Toplumsal bir varlık olarak insanın sosyalleşme sürecinde edindiği geleneksel ahlâki değerler kuşkusuz önemlidir. Bu değerler insanın hayata bakışını ve onun yaşam biçimini büyük ölçüde etkiler. Fakat insan, ancak bu değerleri özümsediğinde ve hayatının bir parçası haline getirebildiğinde; yani neyi niçin yaptığınınfarkında olduğunda gerçek anlamda insan olma vasfını kazanmışolur. Ahlâki değerlerin insanın tüm hayatını kuşatması beklenir. Ahlâkı veya erdemliliği insan hayatının

İşletmelerde Stratejik Eğitim Yönetimi : Kılavuz Model adıyla hazırlanan bu kitap on beş yıldan beri insan kaynakları yönetimi alanına ilgi duyan, bu alanda bilimsel fikir ve çalışma üreten , özel ve kamu sektörü kurum ve kuruluşlarının insan kaynakları departmanlarının yapılandırılması ve etkinliğinin artırılması konularında gönüllü ya da profesyonel danışmanlık veren bir öğretim üyesinin zihinsel tasarımından ibarettir.İnsan kaynakları yönetimi adı altında yerli ve yabancıliteratürde sayısı kestirilemeyec

Bu kitap, eğitim kurumunun son birkaç yüzyılda geçirdiği dönüşümü anlama çabasının bir ürünüdür. E. Gellner'in ulus-devletin meşru eğitim tekeline sahip olduğu tezi ile E. Durkheim'ın devletin ahlâkî disiplinin en kusursuz organı olduğu tezi modern toplumlarda devletin eğitim aracılığıyla değer belirlemede başat konumda olduğunu gösteriyor. Modernitede devletin bu başat konumunu dikkate alarak, modernleşme, post-modernleşme ve küreselleşme olguları gibi büyük dönüşümler bağlamında siyasal sosyalleşme, vatan

Değer Bilinçlendirme; - Özgündür, - Yereldir, - Nettir, - Pratiktir, - Kanıtlanmıştır, - Tutarlıdır, - Yararlıdır. Değer Bilinçlendirme Yaklaşımı değerin nasıl anlaşılması ve değer eğitiminde hangi adımların atılması gerektiğini ele almakta ve öneriler sunmaktadır. Bir süredir yürütülen ve yürütülmeye devam eden çalışmalarla desteklenmiş ve etkililiği kanıtlanmıştır. Kavramların netleştirilmesinden hedef - etkinlik tutarlılığına kadar birçok konuda yarar sağlayabilecek olan Değer Bilinçlendirme öğren

Erasmus'un İzinde'de Ali Soybelli, Avrupa gezilerini, tuttuğu notları, anılarını sunuyor okuyucularına. Hem rehber hem anı hem zevkle okuyacağınız bu seyahatnameyi okuduğunuzda siz de gitmek isteyeceksiniz oralara. Belki hemen bir Erasmus Projesi hazırlamaya başlayacaksınız. Yazarla birlikte bazen Roma sokaklarında savrulacak, bazen de Venedik lagünlerinde akacaksınız. Gezilere yazarın koluna girerek eşlik edeceksiniz. Gördüğünüz şehirlerle ilgili ilginç bilgiler edineceksiniz elbette. Yaşananlara beraberce

Toplumlar ve bireyler tarihöncesi dönemlerden bu yana birbirlerinin davranışlarını yönlendirmek ve değiştirmek üzere çaba sarf ediyorlar. O nedenle de "davranış", felsefecilerin, sosyologların, eğitimcilerin ve psikologların çalışma alanlarının odak kavramını oluşturuyor. Günümüzde de birçok kurum (siyaset, hukuk, endüstri, eğitim vb.) görevlerini yürütebilmek için davranışı incelemeye yönelmişlerdir. Üreticinin, oy verenin, emekçinin, öğrencinin davranışını daha iyi kavramak ancak onların davranışlarının a

Way Out is a carefully designed multi-skills course book for elementary to lower-intermediate learners of English. Way Out presents a thematic course of study that stimulates students to improve their language skills and their fluency in English. It encourages students not only to talk and write but also stimulates pair and group discussion activities. The activities in Way Out are widely varied; and with its broad range of topics, it appeals to students of diverse interests. Each unit has been designed to

Görsel Sanatlar Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri kitabı, Eğitim Fakültelerinin Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalları eğitim programında yer alan Özel Öğretim Yöntemleri - I ve II, Okul Deneyimi - I ve II, Öğretmenlik Uygulaması dersleri ile Eğitim Bilimleri Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı eğitim programında yer alan Sanat Eğitimi ve Görsel Sanatlar Öğretimi dersleri için kaynak kitap olarak hazırlanmıştır. Kitap ayrıca halen görevde bulunan görsel sanatlar ve sınıf öğretmenlerinin de kullanılabileceği

Bu kitapla Türkçe öğrenmek isteyen yabancıların Türkçe okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Türk kültürü ve gündelik yaşamı kitabın önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Öğrenicilerin kendileri, aileleri ve çevreleriyle ilgili sözcükleri/ifadeleri anlayabilmeleri, aynı konularda kısa metinler okuyup yazabilmeleri: geçmiş zamanda günlük etkinlikleri hakkında konuşabilmeleri ve yazabilmeleri; şimdiki zamanda ya da geçmişte yaşadıkları yere ilişkin bilgiler verebilmele

Türkiye´de 20. yüzylın ilk yarısında dünyayı şaşırtan iki büyük savaşım örneği verildi. Bu iki önemli olaydan biri, çökmekte olan Osmanlı İmparatorluğ´ndan yeni bir cumhuriyet yaratan Ulusal Bağımsızlık ve Kurtuluş Savaşımızdı. İkincisi de, savaştan sonra kurulan yeni devletin kısa sürede gelişip ilerlemesini etkileyecek, yerli bir eğitim ve kalkınma seferberliği olan Köy Enstitüleri, öncelikli kız - erkek kırsal kesim çocuklarına eğitimde fırsat eşitliği sağladı; Cavit Orhan Tütengil´in deyişiyle "Halk tab

Rousseau, ana babaların çocuklara karşı olan görevlerini anlattığı Emilede sadece çocuk eğitimini ele almakla kalmamış, yaşadığı dönemin sosyal, siyasal ve dinsel kurumlarının da çarpıcı bir eleştirisini yapmıştır.

Hedefinizi nasıl seçeceğinizden,ders planını nasıl yapacağınıza,kendi öğrenme tarzınızı nasıl öğrenip onu nasıl geliştireceğinizden,evde ders çalışırken nelere dikkat edilmesi gerektiğine, zihin,toplamak ve motivasyonu sağlamak için neler yapabileceğinden,verimli ders çalışmak için nasıl uyumak gerektiğine,sınıfta dikkat edilmesi gerekenlerden,test çözerken dikkat edilmesi gereken inceliklere,öğrenciyi başarısızlığa sevk edecek tuzaklardan, konsantrasyon problemlerinin nasıl çözülebileceğini,hangi derse nas

Fen bilimleri öğretmenlerinin eğitimleri sonucu sahip oldukları ön bilgiler, deneyimler ve özgün eğitim felsefesi ilkeleri; eğitim programlarını oluşturmada, ders planlarını hazırlamada ve öğretim yöntemleri üzerinde etkilidir. Ayrıca, fen bilimleri öğretmenleri, öğrencilerinin fen kavramları konusunda bilimsel okuryazar olarak yetiştirilmesinden sorumludurlar. Bu sebeple mutlaka fen bilimleri eğitimi alanındaki öğretme ve öğrenme yaklaşımları hakkında geçerli çağdaş kavramlara ve anlayışa sahip olmaları ge

Olumsuz alışkanlık ve düşüncelerin insan mayasına işlememesinin teminatı nitelikli eğitimdir. Eğitim, insanı eğip bükmeyi değil, irfanla besleyerek yüceltmeyi amaç edinir. Bireyi arındıracağı yerde çamurlaştırarak çirkefleştiren; köşe dönmecilik, fırsatçılık ve doğru konuşmamaya şartlandıran bir süreci eğitim olarak tanımlamak güçtür. Türkiye'de bugünün okulu, nesillerin ruh kökünün kurutulduğu bir mekân olarak öne çıkmaktadır. Kozmopolit unsurların tesirindedir ve cahil üretmektedir. Yetiştirmekten çok yoz

Aruz ve hece, iki kardeş nehir; Fırat ve Dicle gibi yan yana akıyorlar, sonra birbirlerine kavuşuyorlar, milletin hafızası olan ummana karışıyorlar. Yahyâ Kemal (Edebiyata Dair)Fuzûlî'nin, Nedîm'in, Yahyâ Kemal'in, Ahmet Hâşim'in kullandığı vezin; en az Karacaoğlan'ın, Dadaloğlu'nun, Yûnus Emre'nin kullandığı vezin kadar bizimdir. Cemil Meriç (Jurnal 2) ... Aruz, tıpkı hece gibi, özbeöz Türk'ün veznidir. Kökeni kime ait olursa olsun, Türk'ün sözüne, yazısına, eserine girdikten sonra artık Türk'ün olmuştur.

Ünlü Türkolog Aleksandr Nikolayeviç Baskakov bu monografide Çağdaş Türkiye Türkçesinde Kelime Grupları'nı incelemiş ve bizimkinden farklı bir yaklaşımla tasnif etmiştir. Türkiye Türkçesinde kelime grupları konusu ile ilgili bugüne kadar yapılmış yerli ve yabancı önemli çalışmaları değerlendirip kelime grubu teriminden ne anlaşıldığını ve ne anlaşılması gerektiğini ortaya koyduktan sonra Türkçe eserlerden seçtiği örneklere dayanarak kendi tasnifini yapmıştır. Baskakov'un eseri Türkçe kelime grubu sentaksı ko

Okyanusta ilerleyen pusulasız bir gemi, gitmek istediği limana gidemez. Eğitim sistemi de pusulası olmadan amaçlarına ve hedeflerine ulaşamaz, sorunlarını çözemez. Eğitim sisteminin pusulası da, kılavuzu da planlama olmalıdır. Eğitim planlaması, eğitim yönetimi sürecinin vazgeçilmez bir parçasıdır. Eğitim planlaması, eğitim sistemini gelecekte daha yüksek bir düzeye ulaştırmayı tasarlamaktır. Ancak, eğitim planlarının hedeflerine ulaşması; plana önem verilmesi, gerekli hukuksal düzenlemelerin yapılması, uyg

Bu kitap, geleceğin şekillendirilmesinde temel yapı taşlarından biri olan değerli öğretmenlerin okul yöneticileri tarafından güçlendirilmesi ve daha başarılı bir eğitim sistemi oluşturulması adına, hem yöneticilere hem de öğretmenlere bilgiler vermek amacıyla hazırlanmıştır.