Okul reddi kavramının Türkiye'de henüz yeterli düzeyde bilinmediği ve bu nedenle belirlemeye ve önlemeye yönelik çalışmaların yetersiz kaldığı söylenebilir. Doğal olarak yeterli bilincin olmaması çocukların ortaya koyduğu tepkilerin anlaşılması ve bu tepkilere müdahale edilmesi sürecine olumsuz bir ortam oluşturmaktadır. Bunun sonucu olarak da çocuklarda ya okul terki gibi radikal davranışlar ya da okula devam edip düşük motivasyona sahip olmaya bağlı olarak akademik başarısızlık gibi sonuçlar gözlenebi

Bu kitapla belki de bugüne kadar sadece ufuk çizgisini gördüğünüz yeni bir kıtayı, tüm kıyılarından keşfetmeye başlayacak ve çocuk eğitimine dair tüm alışkanlıkları yeniden gözden geçireceksiniz. Günümüzde yeteri kadar olmasa da çoğu ebeveyn şefkatli, güvenli ve kol kanat geren bir ortamın çocuk psikolojisi gelişiminde ne kadar önemli olduğunun bilincindedir. Ancak bu ortamın sağlanmasının beyin gelişimi için de zorunlu olduğunu biliyorlar mı? Fransa’nın ünlü pediatristlerinden Catherine Gueguen, be

Gelişim, insanın beden yapısının, duygusal ve zihinsel özellikler bakımından düzenli bir biçimde değişmesi ve istenen görevleri yapabilecek bir duruma gelmesidir. İnsan gelişiminin biyolojik açıdan amacı, diğer canlılarda olduğu gibi kendi yaşamını ve tür olarak kendi soyunu sürdürmektir. Ruhsal açıdan ise birey, benliğini bulmaya, içinde bulunduğu çevre ve kültüre uyum sağlamaya ve kişiliğini geliştirmeye çalışarak mutlu olmayı hedefler. Gelişim alanları birbirinden bağımsız düşünülemez. Fiziksel, psikomo

Üsküdar Üniversitesi bünyemizde psikoloji master okurken tanıdığım ve “Klinik Psikoloji Doktora” çalışmalarına referansı olduğum öğrencimize başarılar dilerim. Prf.Dr. Nevzat Tarhan Toplumda çoğul bebeklere, çocuklara yönelik toplumsal ve bireysel farkındalığı yaymak ve bilinçlendirmeyi artırmak adına öncülük etmiş olduğunuz çalışmalarınızı ilgiyle gördüm, tebrik ediyorum. Prf.Dr.Sefa Sasygılı - Psikiyatrist Maneviyat Psikolojisi Sempozyumu İlk duyduğumda çok şaşırmış ve hayran kalmıştım, muciz

Çocuğunuzun, son derece sosyal olan dünyamızda başarılı olması için gereken temel bir kişilik özelliği olan duygusal zekâsını geliştirmesine yardımcı olacak, sabırla ebeveynlik yapabilmek için kullanabileceğiniz gerçek araçlar bu kitapta yer alıyor. Siz de pek çok ebeveyn gibi çocuğunuz öfke nöbeti geçirdiğinde, iş birliği yapmayı reddettiğinde veya aşırı heyecanlandığında, çocuğunuzun zihninde olup bitenleri merak ediyor olabilirsiniz. Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında uzman olan iki isim tarafınd

“SEVGİ DOLU BİR İLİŞKİ, HER İKİ YANIN DA KAZANDIĞI, İKİ KİŞİLİK BİR OYUNDUR.” Severken, kendi “biricik”liğimizi yitirir ya da bunu bir başkasından almaya çalışırız. “Bir olmuş” gibi görünmeyi çok istemek, bunun için yanıp tutuşmak, kendi yansımamızı başkasında görmek istememize neden olur, bu da kendi kişilik özelliklerimizi bir başkasına yapay olarak yüklemeye çalışmamıza yol açar. Erich Fromm “Sevmenin tek yolu özgürce sevmektir” der. Gerçek sevgi bir başkasının tümüyle ayrı bir birey olduğunu kabu

Travma, bir kişinin davranışlarını, duygularını, ilişkilerini ve geleceğini etkiler. “Travma, korkuya yol açan yoğun bir çaresizlik deneyimine neden olan istismar, kötü muamele, ihmal veya trajedi gibi bir olay veya olaylar dizisidir. Travma, emniyette olma, istikrar, güven ve masumiyet kavramlarına ilişkin algılarımızın bozulmasına sebep olur.” Travma nedir? Çocukları nasıl etkiler? Yetişkinler onlara nasıl destek olabilir? Eğer bu sorulara iyi bir cevap arıyorsanız “Çocuk Travmaları için Çalışma Ki

Bu kitap pek çok kavrama psikolojik perspektiften bakıp, bu kavramları derinlemesine incelemeyi hedef almıştır. Kitabın fikir aşamasından son anına kadar beni destekleyen tüm dostlarıma, kitabın çok daha kıymetli hale gelmesine olanak sağlayan, bölümleriyle bu kaynağı renklendiren tüm saygıdeğer 46’lık Dergi yazarlarına ve ortaya koyduğum her fikirde sonuna kadar yanımda olan 5N1K PsikoAkademi aileme sonsuz teşekkürle-rimi sunarım.

İyi bir öğretmen, kendisini öğrencilerin uyarmasına olanak tanımaz; çünkü o, onların eksikliklerini ve kendi becerilerini bilir. O, bu sayede doğru yolu bulur: kötülüklere ortam sağlamamayı, ya da ortaya çıkan kötülükleri zararsızca geçiştirmesini bilir. Özgür ve özerk düşünen öğrenciler ise, öğretmenin baskısını reddederler. Kendilerine hiçbir özgür gelişme olanağı vermeyen, kendi ilgi ve gereksinimlerine uygun olan etkinliklerine izin vermeyen bir öğretmeni sevmezler. Oysa nesnel ve ciddi davranan

Çocuğunuz uyumakta zorlanıyor mu? Yalnız bırakılmaktan korkuyor, endişeleniyor mu? Uyku saati geldiğinde çeşitli bahanelerle yatağa gitmiyor, kendi yatağında uyumak istemiyor mu? Pek çok çocuk gelişimlerinin bir aşamasında uyku sorunu yaşar. Bu sorun bazen uzun sürebilir ve uyku saati, hem çocuk hem de ebeveynleri için ciddi bir stres kaynağı haline gelir. Sağlıklı bir yaşam için çocuğun uykuya, ebeveynin huzura ihtiyacı var. Çocukluk çağı uyku bozukluklarını tedavi etme deneyimine sahip iki klinik psikolog

Çocuğunuz okulda arkadaşlarıyla sorun yaşıyor mu? Özellikle zorbalıkla, şiddetle, tehditle, dışlanmakla, aşağılanmakla veya başka türden bir kötü muameleyle karşılaşıyor mu? Belki farkında değilsiniz, belki çocuğunuz size anlatmaktan kaçınıyor ama pek çok çocuk okulda veya akranlarıyla birlikte olduğu çeşitli sosyal ortamlarda “akran zorbalığı” diye tanımlanan davranışlarla karşılaşmaktadır. Çocuğun psikolojik sorunlar yaşamasına, içe kapanmasına, özsaygısının ve özgüveninin sarsılmasına, sosyal becerilerin

Çözüm Odaklı Oyun Terapisi, oyun terapisi süreci ile çözüm odaklı terapiyi harmanlayan mükemmel bir yaklaşımdır. Bu kitap, Çözüm Odaklı Oyun Terapisinin (ÇOOT) temel kavramlarını ve prensiplerini tanımlamaktadır. Bunu yaparken de çocuğun güçlü yanlarına ve kaynaklarına odaklanıyor. Yazar, Çözüm Odaklı Oyun Terapisine nörobiyolojik ve gelişimsel bir temel sunarken aynı zamanda oyun terapisi sürecinde uygulayıcılara rehberlik ediyor. Yönlendirici olmayan yaklaşımdan, çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarına dayalı

Arka Kapak Yazısı: Sur la première page de la traduction russe on lit: «Cette traduction a été faite par le général Serge Boudaïevsky, sur le désir exprimé par Son Altesse Impériale le grand-duc Constantin Constantinovich, président de l’Académie des Sciences et directeur des Écoles militaires de la Russie.

Hipnoz konusunda insanlar 3'e ayrılıyor; birinci grup hipnoza inanmayan, bunu illüzyon gibi bir aldatmaca olarak gören ve ciddiye almayan insanlardan oluşuyor. İkinci grup ise hipnozu olağanüstü bir fenomen olarak görüyor ve uygulayan insanlara da olağanüstü güçler atfediyor. Son grup ise hipnoz gösterilerine yalnızca eğlence olarak bakıyor ve fazla üzerinde düşünmeden eğlenmesine bakıyor. Aslında her üç gruptaki insanlar da bir ölçüde yanılıyorlar; hipnoz olağanüstü bir fenomen değil, hipnotistler de olağa

“Çocuk, bilinmeyen bir güçle donatılmıştır ve bu bilinmeyen güç, daha aydınlık gelecekler için bize rehberlik eder.” Eğitimci, pedagog, doktor, bilim kadını ve yazar Maria Montessori çocukluk dönemindeki zihinsel gelişime dikkat çektiği bu kitapla yine psikoloji ve pedagoji dünyasını altüst etmeyi başarmıştır. Çocuğun daha doğmadan önce, embriyo halindeyken gelişmeye başladığını öne süren Montessori, “emici zihin” adını verdiği bu zihin türüyle çocukların tahmin edilenden çok daha erken bir zamanda “insan”

Mobil çağda yaşıyoruz ve evlerin bütün derinliklerinde teknolojik âletler var. Bu durum, kolaylıklar getirmenin yanı sıra baş edilmesi zor sorunlar da doğuruyor. Pek çok alanda mobil teknolojilerden yararlanılırken, diğer tarafta ekran bağımlılığından dolayı açılan “yataklı bağımlılık merkezleri” de görülüyor. Bu kitapta; “Mobil Dünya”nın kavramları tanıtılıyor, “Çocuklar Üzerinde Bırakılan Etkiler” vurgulanıyor. “İncinen Çocuk Yanımıza,” yaşanabilecek problemlerin, çocukları aşıp sosyal bir mesele hâlin

Edward de Bono bu kitabında sizlere özel bir bilgi ve matematik gerektirmeyen bir dizi düşünme problemi sunuyor. Problemler okuyucuların düşünme tarzları, zayıflıkları, güçlü yanları ve asla kullanmadıkları potansiyel yöntemler hakkında bilgi edinmelerini sağlamak için tasarlandı. Bu beş günlük düşünme kursları sonunda amaçlanan, düşünme teknikleriniz üzerine fikir yürütmeniz ve yeni yöntemler geliştirmenizdir. “Buradaki tavsiyeler sadece okuyucunun düşünme üzerine fikirlerini canlandırmak içind

0-6 yaş döneminin her yılını ayrı ayrı elen kitabımız her yaşın özelliklerini ve ailelerin nasıl davranması gerektiğini anlatıyor. Kitabımız; Bu dönem çocuklarının psikolojilerinin günümüz dünyasında ne şekilde bir yapı aldığını ve bizlerin davranış modellerini her bölümde pratik tavsiyeler başlığı altında sizlerin istifadesine sunuyor. Yine içeriğinde bu dönemlerde sık sık yaşanan çeşitli problemlere çözüm önerileri bulacaksınız. Mesela; aşırı korumacılık, bağıran ebeveyn, hiperaktivite, tırnak yeme, ek

Çocuklarımızın Duyguları duyguların dünyasını birlikte keşfetmek, anlamak için pratik tavsiyeler, oyunlar ve etkinlikler sunuyor. Küçük çocuğunuz günün bilmem kaçıncı öfke nöbetini geçiriyor. Kendinizi tutamayıp onu azarlıyorsunuz ve o daha da kötüsünü yapıyor. Ergenlik çağındaki kızınız sizi tersliyor sonra odasına kapanıyor. Sizinle bu şekilde konuşmaması gerektiğini söyleyerek ona bağırıyorsunuz ve o da günlerce sizinle konuşmuyor. Peki, ne oldu? Olan şu ki, siz farkına bile varmadan çocuklarınızın duygu