Elinizdeki bu kitap, bireylere farklı öğrenme uygulama ve deneyimleri sunmayı amaçlayarak, bireylerin ilgi ve ihtiyaçları kapsamındaki alternatif eğitim türlerine dikkat çekmektedir. 21. yüzyıl alternatif eğitim türlerine karşı donanımlı olmayı gerektirmektedir. Nitekim bireyin yaşam becerilerinin gelişmesi ve dünyadaki gelişmeleri takip edip uyum sağlaması bağlamında alternatif eğitim türleri önem taşımaktadır. Mevcut kitapta yer alan çeşitli bölümler ve bakış açılarını temsil eden konular bireylerin gerek

Tarih boyunca yaşadığı zaman diliminin her anını yakalamaya çalışan insanoğlu, bu süreci kendisine en kısa sürede sağlayan tekoloji, araç, gereç ve materyallere daha çok önem vermiştir. Bu teknoloji (dijital), araç, gereç ve materyallerin olumlu yansımlardan dolayı verilen bu değer ve önem süreci, insanoğlu tarafından hiçbir sorgulamaya tabi tutulmamıştır. Pragmatist bakış açısı içeren bu durum, insanoğlunun zamanı yakalamak pahasına yararlandığı dijital araç, gereç, materyal ve teknolojilerin olumsuz yansı

İnsanoğlunun ortaya çıkışından günümüze kadar en önemli ihtiyaçlarından biri yaşadığı çevreyi ve doğayı anlama ve anlamlandırma becerileridir. Bu anlama ve anlamlandırma becerileri, bilim dünyasının sunduğu ürünlerin eğitim sürecinde ele alınmasıyla bireysel ve toplumsal olarak algılanabilir. Dünya genelinde bilimsel olarak eşit bilgilendirme eğitimini amaç edinen sistematik eğitimin bu amaca ulaşmak için bilim dünyasından yararlandığı söylenebilir. Bu sürece katkı sağlamak amacıyla hazırlanan bu eserde, fa

Düşünce, felsefe, fikir, eğitim ve bilim kelimelerinin bir bütün içerisinde değerlendirildiği bu çalışmada, farklı disiplinlere ilişkin çalışmalarıyla ön plana çıkan bilim insanlarının biyografilerine ve çalışmalarına yer verilmiştir. Okuyucuya farklı bir kültür çevresi oluşturma olanağı sağlayacağı düşünülen bu çalışma, aynı zamanda önemli bir kaynak çalışması olarak da değerlendirilebilir. Otuz bilim insanının bilim dünyasına kazandırdığı önemli görüş ve çalışmaları içeren bu eserin, akıcı anlatımıyla oku

Eğitim sürecinde farklı disiplinlerde yer alan birçok kazanıma ilişkin etkinliklerde sık sık vurgulanan, bilim, bilimsel bilgi, bilim insanı, eğitim, öğretim, öğrenme, düşünce, algılama ve anlama kavramlarının bir harmoni biçiminde yer aldığı bu çalışma, okuma sahası içerisinde bilim dünyasında bireye farklı bakış açıları kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde hazırlanan çalışmada, biyografik olarak farklı alanlarda yaptıkları çalışmalarla bilim dünyasında yer alan bilim insanlarına yer verilmişt

İlk insandan günümüze kadar geçen zaman diliminde, insanoğlu ihtiyaçları doğrultusunda okuma ve yazma eylemlerini değişken nedenlerle gerçekleştirmiştir. Bu, bazen bir alışveriş listesi hazırlamak, bazen günlük tutmak, bazen de başkalarına mektup vb. göndermek gibi farklı eylemsel ihtiyaçlarla kendini göstermiştir. Dijitalleşmenin ön plana çıktığı günümüz dünyasında ise bu eylemin daha çok teknolojik araçlar yoluyla değişken şekillerde (mail yazma, sohbet etme, uzaktan eğitim sistemlerinden yararlanma, mesa

Yazarlar: Güneş Korkmaz Arcan Aydemir Yunus Emre Avcı Erol Koçoğlu Latif Gökalp İsmail Şan H. Gülhan Orhan Karsak İhsan Ünlü Alpaslan Ay Gökhan Aksoy Veysel Göçer Emrah Hiğde Fatma Betül Demir Volkan Duran Özlem Ulu Kalın Yalçın Karalı Kadir Karatekin Hulusi Böke Cemal Gündoğdu Ömer Varol Palancıoğlu Hasan Aydemir Sibel Oğuz Haçat Mehmet Topal Gelişen ve değişen dünya koşullarına uyum sağlamak amacıyla geçmişten günümüze birtakım etkinliklerle eğitim sürecine katılan insanoğlunun, yaşadığı çevreyle etkil

Yazarlar : Erol Koçoğlu Hasan Aydemir Veysel Yiğen Özlem Ulu Kalın Serpil Pekdoğan Hilmi Demirkaya Ülkü Tuğçe Çal Pektaş Ender Özeren Teymur Erol Muhammed Tunagür Yelda Kökçü Şener Demirel Sibel Oğuz Haçat İsmail Hakan Akgün Muhterem Akgün Şule Egüz H. Gülhan Orhan Karsak İsmail Şan Mehmet Barış Yılmaz Yasemin Keskin Yılmaz Oğuz Çetin Zafer Çakmak İrfan Arıkan Hasan Aydemir Mert Şen Arcan Arcan Gözde Mert Ülkü Ulukaya Öteleş Enver Kendal Abdulkerim Hatipoğlu İnsanoğlunun ilk ortaya çıkışından günümüze k

Yazar(lar): Hasan Aydemir, Danyal Tekdal, Tuğba Kafadar, Ömer Faruk Sönmez, Tuğba Kocadağ Ünver, Şule Egüz, Erkan Yeşiltaş, Sibel Oğuz Haçat , F. Betül Demir, Aşkın Baydar, Elvan Yalçınkaya, Zekeriya Fatih İneç, Özlem Ulu Kalın, Emine Erdoğan Masak, Tarihsel gelişim süreci içerisinde, aldığı eğitim ve edindiği öğrenmelere bağlı olarak, sürekli bir değişim ve dönüşüm sürecine maruz kalan insanoğlu, bir oryantasyon problemiyle karşı karşıyadır. Bu problem hayatın birçok boyutunda olduğu gibi eğitim alanında

Yazarlar:Erol Koçoğlu, Özlem Ulu Kalın, Hasan Aydemir, Erkan Göksu, Sevgi Kübra Akdemirel, Mustafa Güçlü, Mithat Aydın, Danyal Tekdal, Elvan Yalçınkaya, Galip Öner, Şule Egüz, İhsan Sabri Balkaya, Sibel Oğuz Haçat Bilinçli farkındalık düzeyine sahip bir canlı olarak insanoğlu, tarihî süreç içerisinde farklı toplumlar ve gruplarla etkileşime girerek birtakım ihtiyaçlarını karşılamıştır. Bu ihtiyaçlarını karşılama süreci, etkileme ve etkilenme kavramlarının tarih sahnesine çıkmasını ve daha çok kul

Yazar(lar): Hasan Aydemir, Erol Koçoğlu, Gözde Mert, Mustafa Sağdıç, Mehmet Koçoğlu, Şule Egüz, Zafer Çakmak, Birol Bulut, Elvan Yalçınkaya, Ender Özeren, Özlem Ulu Kalın, Hilmi Demirkaya, Orhan Ünal, Ülkü Tuğçe Çal, Sibel Oğuz Haçat , Özkan Akman, Tuğba Kafadar, Cengiz Taşkıran Technological developments observed due to scientific developments based on individual and social requirements have led to several changes. This contribution had an impact on several aspects of human life, as well as education. The

Sosyal bilgiler eğitimi çalışma alanı, içerdiği disiplinlere yönelik olarak hazırlanan kazanım ve içeriğin aktarımında zamanın gerekliliklerine göre tüm çalışma alanları ve disiplinler gibi kendini yenilemektedir. Bu yenilikler, daha çok öğrenci merkezli yenilikler olmakla birlikte dersin aktarıcısı olan öğretmene de birtakım sorumluluklar yüklemektedir. Dersin uygulayıcısı olan öğretmenlerin sahip oldukları alan, meslek ve genel kültür bilgisi yeterlilikleri çerçevesinde çalışma alanında kazanım ve içeriği