Yazar(lar): Filiz Kabapınar, Levent Deniz, Yücel Kabapınar, Tolga Topçubaşı, Nur Ütkür Güllühan, Tülay Takak, Cemal Gökhan Ol, Nuray Başpınar, Ahmet Sağlamgöncü, Nihal Doğan, Yasemin Yabansu, Kübra Yılmaz, Tuğba Doğanay, Sibel İncegül, Cemile Ayça Öztaşçı, Serhat Al, Birsen Berfu Akaydın, Mihriban Mike, Başak Göfner, Hanifi Şekerci, Emre Göfner, Çiğdem Baki Pala,

Bu kitabın temel amacı, benim tarafımdan yönetilen yüksek lisans ve doktora tezleri üzerinden bana ait/kişisel bir deneyimin Sosyal Bilgiler/Tarih öğretimi camiası ile paylaşımı sürecidir. Eylem araştırması benim için o kadar önemli ki, tarafıma tevdi edilen doçentlik dosyalarını incelerken Yüksek Öğretim Kurumu'nun ölçütlerinin yanı sıra geliştirdiğim kendi içsel ölçütlerimden biri de, 'doçent olması beklenen bir adayın en az bir nitelikli eylem araştırması çalışmasını da gerçekleştirmiş olması'dır. İşte bu kitabın/bölümün varlık nedenlerinden biri de, doçent adaylarından talep ettiğim eylem araştırması yetkinliğine ilişkin meslektaşlarıma somut bir katkı sunmaktır. Tabii ki bu kitabın, tüm bilim alanlarındaki tüm lisansüstü öğrencilerine ve danışmanlık yapan meslektaşlarıma ve araştırmacı öğretmenlere de katkısı olmasını ummaktayım. Tüm meslektaşlarımın ve öğrencilerin nitel ve eylem araştırmalarına ilişkin temel kitaplardan kendi okuma ve anlamlandırmalarına son derece saygı duyarak, uygulamaya ilişkin bazı mütevazı görüş ve deneyim sunma çabasıdır sürecin tamamı son noktayı koyma gibi bir düşünceden çok da çekinerek. Yine okuyucuya son önerim de, bu kitaptaki ilgilerini çeken tezlerin bütününe ulaşmalarıdır.Bu kitabın inceleme alanı/dersleri Sosyal Bilgiler, Tarih, Hayat Bilgisi, İnkılap Tarihi başta olmak üzere araştırma yönteminin tüm konu ve ders alanlarına benzemesi nedeniyle diğer tüm konu ve derslerdir.Bu kitabın okuyucu kitlesi ise tüm araştırmacı öğretmenler, lisansüstü öğrenciler ve eylem araştırmasına danışmanlık yapan akademisyenlerdir.