Yazar(lar): Nurgün Oktik, Gökçesu Akşit, Ayla Oktay, Rengin Zembat, Handan Doğan, Gül Aktaş, Gülçin Karadeniz, Nermin Çelen, Sait Gülsoy, Yalçın Kahya, Ferhat Değer, Zeynep Ekşi, Ferzan Curun, Petek Akman Özdemir , Elif Sever, Mehmet Cenker Tuncer, Berfin Varışlı, Cemil Köksal,Doğumdan ölüme giden bir süreç olan yaşam evreleri disiplinler arası ve tartışmalı bir konudur. Yaşam sürecindeki aşamalar biyolojik süreçlerin yanı sıra sosyolojik, psikolojik ve çevresel bir gerçekliktir. Toplumsal bir olgu olan ve

Yazar(lar): Tuba Gökmenoğlu, Seiji Suwa, Elif Daşçı Sönmez, İbrahim Yavuz, Takashi Oda, Nurben Doğan, Emin Özdamar, Abdulcelil Gök, Miki Kodama, Ersin Acar, Aslıhan Ceylan Tekfür, Kamuran Kutur, Duygu Tayhani Kuş, Alpaslan Ayhan Çelik, Ali Ulakcı, Selcan Özdemir, Işıl Kıran, Gökçe Kahleoğulları,Japonya ile tarihî derinliği olan müstesna dostluk ilişkilerimiz karşılıklı iş birliği temelinde günden güne gelişen bir yapıdadır. Bu dinamizmi sağlayan en önemli faktörler ise iki ülke insanının birbirine karşı bes

Yazar(lar): Mehmet Öztürk, Özgür Çınarlı, Selim Öztürk, İsmail Sarıteke, Ayşegül Can, Ziya Abbas, Abdolhavid Soofızadeh, Abdullah Aydın, Murad Duzcu, Fehim Kuruloğlu, Murat Yıldız, Hakkı Yılmaz Çiyan, Fatih Tuğluoğlu, Melih Duman, Murat Köylü, Fahri Akbaş, Hasan Işık, Mohammad Ali Banı Issa, Ömer Fuad Kahraman,Ortadoğu birçok bakımdan, eski tarihlerden beri dünyanın merkezi sayılabilecek özelliklere sahiptir. Ticaret yollarına, önemli su geçitlerine, enerji kaynaklarına yakın denizlere ve büyük dinlerin kut

Etik ve eğitim konusunda önde gelen filozoflardan biri olan Robert Starratt, Etik Liderlik kitabı ile eğitim liderlerine öğrenmenin gerçekleşmesinde teorik yeterliliğin ötesine nasıl geçileceğini göstermektedir. Starratt, tüm öğrencilerin kaliteli öğrenmelerine yönelik eğitim liderliğinin üç temel ahlaki erdeme bağlılık gerektirdiğini söyler. Bunlar: İleriye dönük sorumluluk; kişisel ve profesyonel otantiklik; eleştirel, doğrulayıcı, öğretme ve öğrenmeyle ilgili çalışmaları ve çalışanların varlığını mümkün

Küreselleşme hızı her geçen gün artarken birden fazla dil bilme ihtiyacı kendini daha fazla hissettirmektedir. Uluslararası göç, çok-kültürlülük, kültürlerarası iletişim ve çok dillilik gibi kavramlar bugün her zamankinden daha günceldir. Diğer yandan özelde Almanya`da iki dilli büyüyen Türk çocukları ve genelde ana vatanlarından uzakta yaşayan insanlar için yaşadıkları ülkelerin dilini öğrenme yanında kimlik ve kişilik gelişimi açısından ana dil ile irtibatın kopartılmaması önemli bir sorun olarak karşımız

Henüz 7 yaşındayken ailesinden ayrılıp tedavi için ikinci vatan Almanya'ya, amcasının yanına gitmek zorunda kalan Musab'ın yürek burkan hikâyesi. Önce derinden üzülecek, sonra öfkelenecek, daha sonra da umutlanacak, sevinecek ve şaşıracaksınız. En sonunda ise gözlerinizin yaşarmasına mâni olamayacaksınız. Tam bir duygu seli, duygu fırtınası... Unutulmaya yüz tutan yardımseverlik, birliktelik, paylaşım gibi duyguları hissedecek, aile olmanın önemini derinden kavrayacak ve vefa duygusunun ne kadar güçlü bir d

"Bir gün Afrika’ya, çöle seyahat ederseniz görünce neresi olduğunu anlayabilmeniz için şu manzaraya dikkatlice bakın. Buraya yolunuz düşerse yalvarırım acele etmeyin, tam yıldızın altında birazcık bekleyin. Eğer bir çocuk gelirse yanınıza, gülüyorsa, altın rengi saçları varsa, soru sorduğunuzda cevaplamıyorsa, bu çocuğun o olduğuna emin olabilirsiniz."

ALES Tüm Adaylar İçin Konu Anlatımlı (sayısal-sözel) kitabımız, YÖK tarafından 11.06.2018 tarihinde açıklanan yılda üç kez yapılacağı doğrultusunda en son güncellemeler ile sınav sistemine uygun olarak hazırlanmıştır. Adaylara Sözel Yetenek bölümünde 50 ve Sayısal Yetenek bölümünde de 50 sorudan oluşan toplamda 100 soruluk sınav uygulanacaktır. Sınav süresi 150 dakika olarak belirlenmiştir. Kitap, bu testleri etkili bir şekilde çözebilmeniz amacıyla, sınavın uygulanmaya başladığı ilk yıllardan günümüze kada

ALES SORU BANKASI (sayısal-sözel) hem kapsam hem de içerik açısından sınav düzeyi hassasiyetiyle dikkate alınarak hazırlanmış ve özellikle ALES'in en önemli unsuru hız kazanımı konusunda etkili bir format oluşturulmuştur. Kitap, YÖK tarafından 11.06.2018 tarihinde açıklanan yılda üç kez yapılacağı doğrultusunda en son güncellemeler ile sınav sistemine uygun olarak hazırlanmıştır.Adaylara Sözel Yetenek bölümünde 50 ve Sayısal Yetenek bölümünde 50 sorudan oluşan toplam 100 soruluk sınav uygulanacaktır. Sınav

Öğretici Oyun; Bertolt Brecht'in daha çok politik ve sosyal öğrenme süreçlerine odaklanan ve epik tiyatroda olmayan bir metin tarzı geliştirdiği oyun türüdür.Brecht'e göre öğretici oyunlarda öğrenme süreci, izlemeye değil, bizzat oynamaya dayanır.Brecht, öğretici oyunları bütün katılımcıların, oynayan ve seyreden olarak aynı biçimde yer alabilecekleri ve profesyonel olmayan gruplar için tasarlamıştır. Bu oyunları en iyi anlayacaklar, oyunu geleneksel olarak izleyen diğer seyirciler değil, birlikte biçimlend

Yazar(lar): Nur Akcanca,  R. Cengiz Akçay, Adil Çoruk, Cem Moran, Barış Uslu, Sinan Kalkan, Ş. Melike Çağatay, Serkan İzmirli, Özden Şahin İzmirli, Durmuş Özbaşı, Özgür Çelik, Salim Razı, Gizem Engin, Engin Karadağ, Gülsüm Sertel, Salih Zeki Genç, Kürşat Cesur, Erc

Okumak, öğrenmenin anahtarıdır. Bundan dolayı sıklıkla etkili okuma becerisi kazanmanın, akademik başarı için gerekliliğine vurgu yapılır. Akıcı okuma ve okuduğunu anlamada başarılı olmadan, akademik açıdan da başarılı olamayacağı herkes tarafından kabul edilen bir gerçektir. Çocukların yaşadığı okuma sorunu, zaman içinde genel olarak öğrenme sorununa dönüşebilir. Günümüzde pek çok ebeveyn okumanın öneminin farkındadır ve çocuklarının iyi bir okuyucu olmasını isterler. Bu ebeveynler, çocukları akıcı okumay

Yazar(lar): Mustafa Çelebi, Pınar Orman, Beyza Nur Kuşuçuran, Sine Temircan, Merve Çetinkaya, Saliha Su, Fatma Melek Uzunlu, Maram Abushammala, Nefise Gizem Aksoy, Şeyda Sevinç, Berna Yolcu, Esra Hatun Sert, Ahmet Metin, Feyza Parıltan, Ahmet Can Bolat, Kübra D. Çopur 21. yüzyıl tüm yaşam alanlarımızda olduğu gibi eğitim dünyasında büyük dönüşümlerin yaşandığı bir yüzyıl olmuştur ve olmaya devam etmektedir. Öyle ki bu dönüşümler bir yandan yaşama bakışımızı değiştirirken, diğer yandan gereksinimlerimizi d

Yazar(lar): Fatih Kaya, Şule Demirel Dengeç, Uğur Sak, N. Ece Ünal, Saadet Bayar, Marilena Z. Leana Taşçılar, Mahmut Çitil, Esra Kanlı, Mevlüt Cırık, Feyzullah Şahin, Ercan Öpengin, Özel yetenekli çocukların ve gençlerin hayatlarına şekil veren sosyal, duygusal ve akademik sorunların ele alındığı bu kitapta konular bölüm yazarlarının bakış açılarıyla bilimsel araştırmalara dayandırılarak yazılmıştır. Öte yandan bilimsel araştırmalar yalın bir şekilde verilerek okuyucuların da kendi yorumlarını yapmalarına

Yazar(lar): Numan Turan, Betül Tanacıoğlu Aydın, Özgür Erdur-Baker, İdil Aksöz Efe, Türkan Doğan, Onur Özmen, Nilüfer Koçtürk, Nur Furtun Sökmen, Hilal Altunay Yılmaz, Dilara Özel, Meryem Gökyar, Aslı Bugay Sökmez, Caner Aydın, Begüm Serim Yıldız, Selin Onaylı, Selda Celen Demirtaş, Bilge Uzun, Elif Kürküt, Şerife Budak, Evrim Çetinkaya Yıldız, Gerek ülkemizde gerekse dünya genelinde yaşanan afetler, kazalar, savaşlar ve terör olayları, pandemi ya da kadın cinayetleri gibi birçok olay bireyler üzerinde tr

Yazar(lar): Mustafa Öztürk, Sümeyye Derin, Özlem Erden Başaran, Emine Erden, Gülay Bedir, Özge Maviş Sevim , Pervin Oya Taneri, Özlem Yeşim Özbek, Sümeyye Öcal, Semra Demir Başaran Öğretim programlarına bilişsel ve pedagojik açıdan eşit erişim nasıl sağlanabilir? Öğretim programlarının düzeyini düşürmeden, öğretimimizi ve değerlendirmemizi tüm öğrencilerin aktif katılımı sağlayacak biçimde nasıl çeşitlendirebiliriz? Sadece bilgi ve beceri açısından değil, öğrenmede de uzmanlaşmış bireyleri nasıl yetiştir

Yazar(lar): Hülya Eraslan, Kevser Tozduman Yaralı, Vedat Bayraktar, Demet Buyurgan, Sema Bengi, Binhan Koyuncuoğlu, Ayşe Tuba Şahin, Zeynep Alat, Volkan Şahin, Arif Yılmaz, Müge Şen, Geleneksel ve yeni medya araçlarının çocukların yaşamındaki etkileri yadsınamaz. Bu etkiyi olumlu bir düzlemde tutabilmek, medyayı çocuğun zihinsel, fiziksel, duygusal ve sosyal gelişimini desteklemek, psikolojik iyilik halini güçlendirmek adına kullanabilmesi için başta ebeveynler ve eğitimciler olmak üzere toplumun her kesi

Dünyanın en köklü dillerinden olan Türkçenin yabancı-ikinci dil olarak öğretim serüveni, büyük Türk bilgini Kâşgarlı Mahmut'tan günümüze kadar kesintisiz olarak devam edegelmiş; Türkçenin modern dil öğretim yaklaşım ve yöntemleriyle öğretimi ise 90'lı yıllarda başlamış, 2010'dan sonra Dünya Dili Türkçe ülküsüyle hem yurt içinde hem de yurt dışında büyük bir ivme kazanmıştır. Güçlenen Türkiye, gelişen teknoloji ve küreselleşen dünya sayesinde Türkçenin sedası coğrafi olarak çok uzaklardaki yerlere ulaşmaya b

Yazar(lar): Can Ozan Tuncer, Mithat Arman Karasu, Ahmet Vedat Koçal, Gökçe Ok, Hakan Gülerce, Ayşegül Kayaoğlu, Veysel Bozkurt, Gülçin Kaya İnceiplik , Nurlan Baigabylov, Kübra Koç, Elif Sever, Seda Bayrakdar, Elife Akiş, Kutsiye Pelin Öçal, Elif Bayraktar, Murat Oruç, Mehmet Karakaş, Murat Çak, Volkan Oğhan, Ahmet İncekara, Abdullah Şuhan Gürbüz, Sayım Yorgun, Aycan Hepsağ, Sera Yıldırım Dalyan, Cihan Kızıl, Levent Ürer, O. Can Ünver, Asuman Kutlu, Evin Doğan, Suat Eren Özyiğit, Suat Eren Özyiğit, Ceren Ec