Bu kitap, geçmişten bugüne insanlığın öyküsünü anlatmaktadır. Kitap, farklı coğrafyalarda ve tarihsel dönemlerde mutluluk, bilgelik, erdem, inanç, hoşgörü, eşitlik, sevgi ve kardeşlik adına üretilen bütün öğretilere duyulan koşulsuz saygı ilkesi ile kaleme alınmıştır. Duygularımızın, düşüncelerimizin, değerlerimizin ve davranışlarımızın kökenine farklı pencerelerden bakmak isteyen gerçek okuyuculara önerilir. İçinde; mitolojik anlatılar, kır çiçekleri, yağmur damlaları, sonbahar renkleri, aşk hikâyeleri,

Türkçedeki bilgi alıntılarının önemli bir kısmının kaynağı felsefedir. Osmanlı Devleti'nde 18. yüzyıldan itibaren yaşanan siyasî ve askerî başarısızlıklar sonucunda Batı'yla birtakım zorunlu ilişkiler kurulmuş ve böylece Batılı bilgilere maruz kalan Türk toplumu birçok yeni felsefe kavramı ve terimiyle tanışmıştır. O dönemden itibaren bu terimlerin dili ve Türkçeleştirilmesi konusu tartışılagelmiş ve konu, bir dil sorunu olmaktan öte bir zihniyet mücadelesine dönüşmüştür. Bu mücadele, yaklaşık bin yıllık bi

Yazar(lar): Zeynep Karatay, Yasemin Mamur Işıkçı , Samet Kılıç, Hatem Türk, Sezai Balcı, Esmeray Alacadağlı, Çağla Yiğitbaş, Koray Öztürk, Betül Karagöz Yerdelen, Şirin Dilli, Şirin Bozkurt, Fadime Üstüner Top, Hayrunnisa Özdemir, Selahattin Yılmaz, H. Hilal Şahin Toplumların hızla değişip dönüştüğü günümüzde çocuklar, değişen toplumsal yapının merkezinde yer almaktadır. Başta çocuk olmanın tanımı olmak üzere, çocukluğa dair kavramlar veya çocukların nesne/özne olarak toplumsal hayattaki yerleri, hakları g

Bilimin her alanında olduğu gibi eğitim bilimlerinde de değişim, tarihsel süreçte kaçınılmaz olmuştur. Bilgi ve teknolojinin hızla geliştiği günümüz dünyasında, eğitim bilimlerinin önemli bir parçası olan ölçme ve değerlendirme süreci için de yeni yaklaşımlar ışığında yeni uygulamalar söz konusu olmaktadır. Dünyada nitelikli ölçme ve değerlendirme yapabilmek adına yeni yaklaşımların benimsenmesinin yanında, teknolojiye de ayak uydurulduğu görülmektedir. Bu yeni yaklaşım ve uygulamalar, alanda kimi zaman pla

Yazar(lar): Onur Köksal, Mehmet Dudar Canlı, İrfan Tosuncuoğlu, Yeşim Dilek, Mustafa Dolmacı, Nurcihan Yürük, Osman Özdemir, Hümset Seçkin, Hatice Sezgin, Yonca Gül Uğurlu, Bireyi merkeze almayan hiçbir sistemin başarılı olması beklenemez. Bireylerin toplumları, toplumların da kültürel normları oluşturduğu gerçeğini göz önünde bulundurduğumuzda bireyi ve kültürü birbirinden bağımsız görmemiz mümkün değildir. Kültürlerin çok boyutlu olduğunu ve kültürel çokluluğu da göz önünde bulundurduğumuzda tek boyutlu

Yazar(lar): Fahri Kılıç, Savaş Karagöz, Davut Elmacı, Adem Doğan, Erhan Yaylak, Songül Pektaş, Talip Öztürk, Ali Duran, Murat Kurt, Filiz Zayimoğlu Öztürk, İlker Kösterelioğlu, Şahin Oruç, Uğur Koç, Kerem Coşkun, Cihan Kara, Mustafa KILINÇ, Ayşin Kaplan Sayı İçinde yaşadığımız çağ bilgi ve teknolojinin hayatımıza her alanda hükmettiği bir zaman dilimini içermektedir. Bu zamanda z kuşağı olarak adlandırılan yeni neslin eğitimi ve ona sunulacak öğrenme fırsatlarının neler olduğu, olması gerektiği sıklıkla

Eğitimin amacı; bilgi seviyesi yüksek, evrensel kültüre sahip, refah ve mutluluk seviyesi bakımından yeterli düzeye ulaşmış, sağlıklı bir toplum oluşturmaktır. Eğitim, toplumsal gelişme ve değişimler konusunda en önemli sorumludur. Türkiye'de eğitime etki eden pek çok faktöre bağlı olarak, çocukların eğitim gereksinimlerini de karşılamak için taşımalı eğitim ve pansiyonlu/yatılı okullar vb. gibi alternatif eğitim uygulamaları mevcuttur. Aslında bu uygulamalar Milli Eğitim Temel Kanunu'nda belirlelen Türk Mi

Eğer konuşamamanın ne demek olduğunu bilmek istiyorsanız bunun bir yolu var. Bir partiye katılın ve hiç konuşmayın. Ellerinizi iletişim kurmak için kullanabiliyorsanız kullanın ama kâğıt ve kalem kullanmayın. Çünkü kâğıt-kalem kullanmak konuşamayan biri için her zaman çok kullanışlı bir iletişim yöntemi olmayabilir. Şimdi hazırsanız size ne yaşayacağınızı anlatayım: insanlar konuşuyorlar, arkanızdan konuşuyorlar, yanınızda, etrafınızda, üzerinizde, içinizde her yerde konuşuyorlar ve hatta sizin için bile ko

Yazar(lar) : Hayati Adalar, Bahri Ata, Hatice Türe, Handan Deveci, Ufuk Şimşek, Muhammet Saygın, Hakan Akdağ, Tuğba Turgut, Selahattin Kaymakcı, Ömer Faruk Sönmez, Tuğba Kocadağ Ünver, Erkan Yeşiltaş, Mustafa Ürey, Mehmet Akpınar, Bahadır Kılcan, Oğuz Seyhan, Gökmen Güneş, Mehmet Şentürk, Yavuz Topkaya, İbrahim Aktaşlı, İlker Dere, Tuba Tombuloğlu, Esin Dönmezler, Serkan Say, Murat Bayram Yılar, Yıldıray Karadağ, Serdar Erkan, Hakan Alptürker, Ceren Kaçıra, Sosyal bilgiler öğretimi, dünyanın birçok ülke

Yazar(lar): Melek Baba Öztürk, Kasım Kıroğlu, Serhat Semercioğlu, Funda Amanvermez İncirkuş, Hüseyin ANILAN, Nail Sayar, Süleyman Erkam Sulak, Sıddık Akbayır, Ayça Kartal, Yusuf Özdemir, Ahmet Oğuz Akçay, Engin Karahan Son yıllarda okuma üzerine yapılan pek çok araştırma, okuduğunu anlamada sorun yaşayan kişilerin, okuma stratejilerini etkili bir şekilde kullanamadıklarını ortaya koymuştur. Okuma uğraşında strateji kullanan iyi bir okurun bazı özellikleri vardır: Metni genellikle baştan sona bir kez okur

Yazar(lar): Özkan Çelik, Aslı Gündoğan, Ahu Taneri, Serkan Aslan, Ebru Uzunkol, Sevim Güven, Vedat Aktepe, Mevlüt Gündüz, Nilgün Dağ, Alper Kaşkaya, İbrahim Coşkun , Kadir Karatekin, Nuray Kurtdede Fidan, İlkokulda, çocuk aldığı bazı temel dersler sayesinde eğitim yolculuğuna başlamış olur. Bu temel derslerden bir tanesi de ilkokulun ilk üç sınıfında okutulan Hayat Bilgisi dersidir. Hayat Bilgisi dersinde çocuk merkeze alınmalı, dersin içeriği ve öğrenme-öğretme süreci buna göre planlanmalıdır. Bu anlam

Günümüz dünyasında değişim ve dönüşüm baş döndürücü bir hızla gerçekleşmektedir. Bu farklılaşma her alanda olduğu gibi eğitim alanında da bir zorunluluk olarak karşımıza çıkmaktadır. Milletlerin birbirleriyle yarışabilmesi ve geleceğe emin adımlarla ilerleyebilmesi, eğitimde yapılması gereken söz konusu değişim ve dönüşümü çağın gereklerine uygun olarak gerçekleştirmelerine bağlıdır. Eğitimde istenilen veya hedeflenen değişim ve gelişimin yakalanabilmesi için eğitmin omurgası da denilebilecek eğitim dili

Yazar(lar): Mustafa Tahiroğlu, Bayram Tay, Tolga Erdoğan, Merve Bıyık, Bahadır Namdar, Aslıhan Alyıldız Uğurlu, Murtaza Aykaç, Özkan Çelik, Kemal Akbayrak, Pervin Oya Taneri, Enes Süküt, Nihan Akkocaoğlu Çayır, Şükran Uçuş Güldalı , Betül Yaylı, Ayşegül Oğuz Namdar, Sinem Çol, Ümit Arslan, Zühal Dinç Altun, Caner Özdemir, Alan yazındaki araştırmalar ve projeler incelendiğinde değerlerin öğretiminde kullanılan pek çok yaklaşım, yöntem ve tekniğin olduğu görülmektedir. Bu yöntemlerden biri olan dramanın d

Yazar(lar): Mehmet Arif Özerbaş, Demet Somuncuoğlu Özerbaş, Yücel Kayabaşı, Elif Taşlıbeyaz, Murat Çoban, Türkan Karakuş Yılmaz , Hüseyin Çakır, Faruk Çakır, Ebru Turan Güntepe, Levent Çelik, Nazime Tuncay, Şenay Ozan Leymun, Aytaç Karakaş, Yirmi birinci yüzyılın ilk çeyreğinin sonuna geldiğimiz ve yirmi ikinci yüzyılın planlarının yapılmaya başlanıldığı, salgın nedeniyle bütün dünyada örgün eğitim yerine uzaktan eğitime geçildiği bir ortamda, bilgi iletişim teknolojilerinin önemi artık tartışılmamakta,

Son zamanlarda öğretimin dolayısıyla öğretmenin niteliği, eğitime dair tartışılan konuların başında gelmekte, gelişmiş ve gelişmekte olan ülke gibi ayrımlar yapılmaksızın tüm ülkelerin vizyonlarını şekillendirmektedir. Bu anlamda eğitim sisteminin işletilmesinde anahtar konumunda yer alan öğretmenlerden beklentiler ve yeterlikler de artmıştır. Çünkü öğretmenlerin sınıfa getirdikleri nitelikler, öğrencilerin öğrenmelerini önemli derecede farklılaştırmaktadır. Öğretmenlerin adaylık dönemleri bu niteliklerle d

Türk eğitim sistemi, kamu yönetiminin bir alt dalı olarak önemli bir konuma sahiptir. Eğitim sistemi, demokrasiye bağlı, içinde yaşadığı toplumla bütünleşebilen bireyler yetiştirmenin yanında, ülkenin ihtiyaç duyduğu insan gücünü de yetiştirmektedir. Eğitim, diğer sosyal sistemlerin işleyişini de doğrudan veya dolaylı etkileyen önemli bir kavramdır. Bir ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel yönden gelişmesinde ya da geri kalmasında eğitim çok önemli bir role sahiptir. Dolayısıyla eğitimin bu gücü bilinerek h

2015-2017 yılları arasında tez danışmanlığını yürütmekte olduğum değerli öğrencim Melih Suci, Türk Resim Sanatında Gerçeküstücü Ressamlar başlıklı değerli bir çalışmayı ortaya çıkardı... Bu çalışmanın Sanat Tarihi alanında değerli bir belge olarak eğitim alanında faydalı olacağını düşünüyorum. Tez sona erdiği andan itibaren kitap olarak basılmasını arzuladığım ve sanat alanı ile ilgili olarak başlangıçtan günümüze yer alan tüm sanat akımlarını sanatçıları ile ele alan, sanat alanında toplum psikolojisine, s

Etkili bir öğretmenin başarısının arkasında neler vardır? Alanını çok iyi bilmek mi? Öğretmenlik becerilerine sahip olmak mı? Eğer bazı öğretmenlerin niçin daha etkili olduklarını merak ediyorsanız, bu kitapta keşfedeceğiniz asıl soruyu kendinize sormuş olmalısınız. Sınıf yönetimiyle ilgili konuları araştırmak, öğrenmek sizlere nasıl yarar sağlayabilir? Bu konulardan nasıl yararlanabilirsiniz? Belki de siz bir ebeveyn ya da öğretmensiniz ya da olacaksınız. Eğer öyleyse, çocuklar için olan sorumluluğunuz g

Fen, mühendislik, tıp... gibi birçok alanda ortaya çıkan problemler diferansiyel denklem veya diferansiyel denklem sistemleri olarak modellenmektedir. Değişkenlerinden biri t zaman değişkeni olan diferansiyel denklemlere özel olarak evolüsyon denklemler denir. Örneğin; ısı akışı, dalgaların yayılması, bulaşıcı hastalıkların yayılması, roketlerin hareketleri... gibi olayların modellenmesi birer evolüsyon denklemdir. Dolayısıyla bu denklemlerin çözümlerinin bulunması oldukça önemlidir. Hatta çoğu zaman çözümü

Bilgiye erişmenin yollarının arttığı ve kolaylaştığı, bilgiye sahip olmanın tek başına çok da anlamlı olmadığı bir öğrenme ortamında, bilginin enformasyona ve beceriye dönüştürülmesi eğitimin her aşamasında başat hale gelmiştir. Eğitim kurumları için de proje kültürü ve proje hazırlama istenen temel beceri haline gelmiştir. Eğitimcilerin ve öğrencilerin karşılaştıkları sorunları çözebilme becerisi ve bu becerinin gelişimine yatırım yapmak zorunluluk olmuştur. Dijital dönüşüme tanıklık ettiğimiz bu dönemd